Решебник по истории России 8 класс Мединский | Страница 278

Расположите в хронологической последовательности события: 1) учреждение Московского университета; 2) учреждение Сухопутного шляхетного корпуса; 3) учреждение Морского шляхетного корпуса; 4) издание Устава народным училищам; 5) учреждение Смольного института.

Хронологическая последовательность событий:

6. Учреждение Сухопутного шляхетного корпуса (1731 г.).

7. Учреждение Морского шляхетного корпуса (1752 г.).

8. Учреждение Московского университета (1755 г.).

9. Учреждение Смольного института (1764 г.).

10. Издание Устава народным училищам (1786 г.).

Детей небогатых дворян, как в случае с автором воспоминаний, учил священнослужитель (батюшка Филипп, пономарь Филиппу), который, видимо, занимался этим за скромную плату или по доброте.

Учитель автора воспоминаний — священнослужитель — должен был работать в поле потому, что жил в сельской местности и, будучи небогатым, нуждался в дополнительном заработке и ведении собственного хозяйства, чтобы содержать себя и свою семью.

Выясните происхождение и значение понятия «корпус». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно его значения в параграфе.

Происхождение и значение понятия «корпус» Понятие «корпус» происходит от латинского слова corpus, что означает «тело», «состав», «совокупность». В контексте параграфа его значение — это специальное закрытое (военное) учебное заведение, предназначенное для подготовки кадров (офицеров, чиновников) из дворянского сословия.

Исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно его значения в параграфе Историческим фактом, конкретизирующим данное понятие, является учреждение Сухопутного шляхетского корпуса в 1731 году, которое стало первым в России военно-гражданским закрытым учебным заведением для дворян, готовившим их не только к военной, но и к гражданской службе.

Что нового содержала в себе система образования, созданная при Екатерине II?

Система образования, созданная при Екатерине II, содержала новое в создании целостной, бессословной (для всех, кроме крепостных) и единообразной системы начального образования, а также в учреждении первого женского учебного заведения в России.

Аргументы:

4. Создание бессословной школьной системы: Издание Устава народных училищ в 1786 году впервые ввело в России двухступенчатую (малые и главные училища) и единообразную систему, открытую для всех сословий, что стало шагом к общенациональному образованию.

5. Учреждение первого женского учебного заведения: Открытие в 1764 году Воспитательного общества благородных девиц (Смольный институт) положило начало государственной системе женского образования в России, с целью воспитания «новой породы людей» — просвещённых и нравственных дворянок.

6. Единообразие и регламентация учебного процесса: Впервые были введены единый учебный план, классная система обучения (с делением на классы по возрасту), единые учебники и правила поведения, что систематизировало и упорядочило начальное образование по европейскому образцу.