ГДЗ > 🏺 История > 7 класс > 📗 История России 7 класс Мединский, Торкунов > 🧠 Задание Стр. 239

Решебник по истории России 7 класс Мединский | Страница 239

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России

Страница 239

Содержание

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Каким образом Немецкая слобода способствовала знакомству москвичей с западноевропейской культурой?

Немецкая слобода (Кукуй) была ключевым центром, способствовавшим знакомству москвичей с западноевропейской культурой, главным образом, благодаря:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Прямое наблюдение и быт. Слобода представляла собой «островок Запада» в Москве. Москвичи, особенно представители знати и царского двора, могли видеть и перенимать западноевропейские обычаи, моду (одежда, причёски), архитектуру и образ жизни.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Приток специалистов и технологий. Жителями Слободы были военные специалисты (офицеры), врачи, инженеры, купцы и ремесленники. Они привносили в Россию передовые знания, технологии и методы военного дела, которые были необходимы для модернизации государства.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Распространение светской культуры. В Слободе развивались западные формы досуга и просвещения, например, театр, танцы, европейская музыка и книги, которые затем заимствовались русской знатью.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания

1. Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Почему переходный: XVII век можно назвать переходным, потому что в нём усилились светские начала в культуре (обмирщение), произошёл поворот к европейской культуре, но при этом ещё сохранялись многие средневековые черты (господство религиозного мировоззрения, патриархальный уклад).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Своеобразие культурного развития: Культура XVII в. была двойственной: она характеризовалась борьбой между стариной (религиозные каноны) и новизной (светские мотивы, барокко).

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что — различалось.

Критерий XVI в. XVII в.
Общее 1. Религиозное мировоззрение доминировало. 2. Создание летописей и житий.
Различия
Жанры Господство духовной литературы (Жития, летописи, публицистика). Появление светских и сатирических жанров (парсуна, повести «О Шемякином суде», переводы).
Цель Укрепление церковной и государственной власти. Обмирщение литературы, развлечение и критика социальных пороков.
Читатель Узкий круг духовенства и знати. Расширение круга читателей (посадские, служилые).

3. Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?

  Добавить текст Вернуть оригинал
Критерий Россия (XVII в.) Западная Европа (XVII в.)
Общее 1. Рост интереса к светским знаниям и образованию. 2. Развитие перевода европейской литературы и научных трудов. 3. Появление новых форм учебных заведений.
Различия
Образование Низкая распространённость; образование преимущественно церковное или домашнее; первое высшее заведение (Славяно-греко-латинская академия) основано в конце века. Широкое распространение; развитая сеть университетов и светских школ.
Наука Практическая направленность (военное дело, медицина, кораблестроение); заимствование знаний. Развитие теоретической науки (Ньютон, Декарт); самостоятельные научные открытия.

4. Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.

Критерий XVI в. (Иван Грозный) XVII в. (Первые Романовы)
Архитектура Господство шатрового стиля (Покровский собор); монументальность и строгость. Появление московского барокко (церковь в Филях); декоративность, ярусность, светскость.
Живопись Господство строгих иконописных канонов; монументальные иконы; слабая перспектива. Обмирщение; появление парсуны (портрета); введение перспективы и объёма (С. Ушаков).
Общее направление Религиозное, укрепление государственности (идея Третьего Рима). Переходное (борьба светского и церковного); усиление европейского влияния.

5. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе в середине XVII в.?

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Характер западноевропейского влияния: Влияние носило практический характер: заимствовались знания, необходимые для государственной службы и военного дела (архитектура, медицина, военная наука). Влияние также было избирательным (только то, что не противоречило православным традициям).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Объяснение усиления интереса:

    1. Практическая необходимость: Смута и войны с Польшей/Швецией показали военно-техническое отставание России, что заставило искать европейские знания.

        Добавить текст Вернуть оригинал

    2. Политический курс: Цари (особенно Алексей Михайлович) и их окружение (А. Матвеев) начали проводить курс на модернизацию и сближение с Европой.

        Добавить текст Вернуть оригинал

    3. Немецкая слобода: Немецкая слобода в Москве стала центром знакомства с западной культурой.

        Добавить текст Вернуть оригинал

6. Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Характерные особенности архитектуры XVII в.: Декоративность, узорочье, насыщенность украшениями, использование красного кирпича и белого камня, ярусность (постепенный переход к московскому барокко).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Доказательство самобытности московского барокко: Московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением, потому что оно синтезировало европейские черты стиля барокко (декоративность, динамизм) с традиционными русскими формами — ярусностью и шатровыми элементами (колокольни, многоглавие). Оно не копировало европейское барокко.

  Добавить текст Вернуть оригинал

7. Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Да, можно утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументация:

  1. Форма и содержание: В то время как Западная Европа переживала расцвет светского искусства (Барокко, классицизм) и научных открытий, русское искусство всё ещё оставалось преимущественно религиозным и только начинало процесс обмирщения.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Жанры: В России только появился жанр парсуны (переходный портрет), а в Европе уже господствовала реалистичная живопись и научная графика.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Технологии: Русские мастера были вынуждены заимствовать технологии и мастеров (например, для мануфактур и архитектуры), что свидетельствует об отставании в техническом и научном плане.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятием

Как вы понимаете понятие «обмирщение культуры»? В чём выразился процесс обмирщения в русском искусстве XVII в.?

Понятие «обмирщение культуры»: Это процесс усиления светских, нерелигиозных начал в культуре, искусстве, литературе и образовании, а также снижение или падение доминирующей роли церкви и религиозного мировоззрения.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Выражение процесса в русском искусстве XVII в.:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Живопись: Появление парсуны (светского портрета), использование объёма и перспективы в иконописи (С. Ушаков).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Архитектура: Появление московского барокко (декоративность, яркость), строительство гражданских зданий (Теремной дворец, каменные палаты).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Литература: Распространение сатирических и приключенческих повестей, переводов светской европейской литературы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Какие явления в развитии искусства свидетельствовали об обмирщении русской культуры в XVII в.?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Об обмирщении русской культуры в XVII в. свидетельствовало усиление светских, нерелигиозных начал в искусстве, литературе и образовании, знаменовавшее переход от Средневековья к Новому времени.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументация

  1. Появление светских жанров в живописи: Произошёл отход от строгих иконописных канонов (хотя и не полный). Возник жанр парсуны (от лат. persona — «личность»), который представлял собой светский портрет и приближал иконопись к живоподобию (например, в творчестве Симона Ушакова).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Обмирщение литературы и образования: В литературе появились сатирические и развлекательные жанры (повести «О Шемякином суде», переводы европейских «рыцарских романов»), а также возрос интерес к светским знаниям (риторика, философия). Это привело к основанию Славяно-греко-латинской академии (1687 г.).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Развитие светской архитектуры: Архитектура утратила аскетичность и религиозную строгость XVI века. Появился стиль московского (нарышкинского) барокко, который отличался декоративностью, ярусностью и симметрией, а также активным строительством гражданских зданий (каменные палаты), а не только крепостей и монастырей.

      Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 239
Решебники по другим предметам