ГДЗ > 🏺 История > 6 класс > 📗 История Средних веков 6 класс Мединский, Чубарьян > 🧠 Задание §9

Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский §9

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

§9

Содержание

Крестьяне и горожане

Главный вопрос урока

Что общего и различного было в образе жизни, занятиях и общественном положении средневековых крестьян и горожан?

Общее и различное в образе жизни, занятиях и общественном положении средневековых крестьян и горожан:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Общее: Крестьяне и горожане составляли третье сословие — «работающих» (трудящихся).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Различное:

    • Образ жизни: Крестьяне жили в деревнях, занимались сельским хозяйством и были привязаны к земле сеньора. Горожане жили в городах, занимались ремеслом и торговлей, и многие из них были свободными людьми.

        Добавить текст Вернуть оригинал

    • Положение: Крестьяне были зависимы от сеньоров и несли повинности (оброк, барщина). Горожане, особенно в вольных городах, имели самоуправление и были лично свободны.

        Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 93

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Найдите на иллюстрации и назовите новшества, получившие распространение в сельском хозяйстве в Европе XI–XIII вв.

На иллюстрации можно найти и назвать следующие новшества в сельском хозяйстве в Европе XI–XIII веков (если судить по тексту параграфа):

  Добавить текст Вернуть оригинал

  1. Использование тяжёлого колёсного плуга (вместо лёгкого).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Распространение трёхполья (хотя на самой миниатюре это не видно, но новшество упомянуто в тексте).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Появление новой сбруи (хомут), позволявшей использовать лошадей для работы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 94

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие вопросы решала крестьянская община?

Крестьянская община решала следующие вопросы:

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие изменения произошли в поместьях феодалов?

В поместьях феодалов произошли следующие изменения:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Развитие сельского хозяйства и введение трёхполья привели к росту урожаев.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Население увеличилось, и земли стало не хватать. Феодалы стали поощрять освоение новых земель, сдавая участки в аренду крестьянам-батракам.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Натуральное хозяйство стало разрушаться. Начиная с XIV века, барщину и оброк стали заменять выплатой денег, и крестьяне могли получить личную свободу, заплатив выкуп.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Опишите орудия труда и определите род занятий ремесленника.

На иллюстрации изображён ремесленник, работающий с обувью.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Род занятий: Сапожник или кожевник.

Орудия труда: Молоток, сапожный нож, шило и, возможно, деревянный сапожный станок.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 95

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Почему сельские ремесленники перебирались в города?

Сельские ремесленники переселялись в города, потому что заниматься ремеслом в поместье феодала было невыгодно. Сеньор требовал от них выплаты продуктами или деньгами, а развивать своё дело, находясь в личной зависимости, было трудно. Переселяясь в города, они могли отделиться от сельского хозяйства и заниматься только своим ремеслом в местах стихийной торговли.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Где возникали новые средневековые западноевропейские города? Почему именно там?

Новые средневековые западноевропейские города возникали:

  Добавить текст Вернуть оригинал

Именно там они возникали, потому что эти места обеспечивали защиту от нападений (крепостные стены, замки) и были удобны для торговли и обмена товарами, что привлекало ремесленников и купцов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 96

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Как назывались и для чего создавались объединения купцов?

Объединения купцов назывались гильдии (или купеческие гильдии).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Они создавались для:

2. Как появились средневековые ростовщики и банкиры?

Средневековые ростовщики появились из числа горожан-специалистов по денежным делам, которые обменивали различные по ценности и весу монеты и давали деньги в долг под проценты. Банкиры (от итал. banca – «прилавок») сформировались из ростовщиков, которые не только давали деньги в долг, но и брали их на хранение с выгодой для себя.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 97

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Почему горожане вели борьбу с сеньорами?

Горожане вели борьбу с сеньорами, потому что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Сеньоры владели землёй, на которой стоял город, и за это собирали с горожан налоги и штрафы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Горожане, разбогатевшие благодаря ремеслу и торговле, не хотели мириться с властью феодалов и стремились к свободе и самоуправлению.

      Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что представлял собой средневековый город?

Средневековый город представлял собой:

  • Крепость, окружённую крепостными стенами и башнями (для защиты).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Центр ремесла и торговли, где улицы были узкими из-за необходимости экономить место.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Свободный город (коммуна) или вольный город (если горожане откупились от сеньора), которым управлял выборный магистрат во главе с мэром или бургомистром.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 98

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Люди каких профессий на ней изображены? Какой вывод о характере средневекового города можно сделать?

  Добавить текст Вернуть оригинал

На иллюстрации в начале параграфа изображены люди следующих профессий: купцы (продают товары), ремесленники (делают обувь, посуду).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вывод о характере средневекового города: город был центром торговли и ремесла, где купцы и ремесленники составляли основное население.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Каким образом складывались отношения крестьянской общины и феодала?

Отношения крестьянской общины и феодала складывались следующим образом:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Крестьянская община совместно решала вопросы трудовой деятельности и распределения повинностей, а также следила за порядком.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Феодал владел землёй, на которой жили крестьяне, и требовал от них повинностей (барщины и оброка) и подчинения.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Крестьяне были зависимы от феодала, но община сохраняла самоуправление в своих внутренних делах.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Как и почему произошло отделение ремесла от сельского хозяйства?

Отделение ремесла от сельского хозяйства произошло, потому что:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Как: Ремесленники, которые ранее жили в поместьях феодалов, стали переселяться в города и заниматься только ремеслом, отделившись от земледелия.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Почему: Рост урожаев в сельском хозяйстве создал излишки продуктов, которые можно было обменять на ремесленные изделия. В то же время, заниматься ремеслом в поместье было невыгодно, так как сеньоры требовали выплат, и это мешало развитию мастерства.

      Добавить текст Вернуть оригинал

4. Каковы были отношения жителей городов и сеньоров? Почему короли некоторых европейских стран выступали союзниками горожан?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Отношения жителей городов и сеньоров были конфликтными: горожане не хотели подчиняться сеньорам, платить им налоги и боролись за право самоуправления (коммуны). Сеньоры, напротив, стремились сохранить свою власть и доходы над городами.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Короли некоторых европейских стран выступали союзниками горожан, потому что это помогало ослабить власть непокорных феодалов. Города, получая свободу, платили королю деньги или предоставляли ему войска, что укрепляло королевскую власть.

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. Прочитайте п. 4 и составьте схему управления вольным городом.

Схема управления вольным городом

Грамота короля → Вольный город (коммуна)

  Добавить текст Вернуть оригинал

↓ выбирают

Городской совет (магистрат) — выборный орган состоятельных горожан

  Добавить текст Вернуть оригинал

↓ руководит через

• Мэр / бургомистр — подписывает законы и распоряжения

  Добавить текст Вернуть оригинал

• Казначей — городская казна и сборы

• Писарь/канцеляристы — дела, архив, печать

  Добавить текст Вернуть оригинал

• Стража / ополчение — охрана стен, ворот, порядка

  Добавить текст Вернуть оригинал

• Рыночные смотрители — торговые правила и пошлины

  Добавить текст Вернуть оригинал

Место управления — ратуша (заседания, архив, казна).

  Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. С какой целью немецкие города объединились в союз (Ганзу)?

Немецкие города объединились в союз (Ганзу) с целью защиты торговли и обеспечения безопасности на море и других злоумышленных местах, чтобы торговцы могли свободно справлять свою торговлю.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Что купцы-ганзейцы считали главными препятствиями в торговле?

Купцы-ганзейцы считали главными препятствиями в торговле разбойников и злоумышленников на море и на суше, а также изгнание купца из одного города, что не позволяло ему быть принятым в других городах союза.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Как в случае конфликта города с государем должны были вести себя другие города Ганзы?

В случае конфликта города с государем другие города Ганзы должны были не принимать изгнанного купца в своих пределах, а если государь посадит какой-либо город, то другие города Ганзы должны были не оказывать поддержки осаждающему государю.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Разделите на две группы понятия: трёхполье, цех, мельница, гильдия, мастерская, борона. Что они обозначают и по какому признаку вы отделили эти понятия друг от друга?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Разделение понятий на две группы:

Группа Понятия Обозначение понятий Признак деления
Сельское хозяйство Трёхполье, мельница, оброк Трёхполье – система севооборота. Мельница – устройство для переработки зерна. Оброк – повинность крестьян. Понятия, связанные с сельской жизнью, крестьянским трудом и повинностями.
Городская жизнь Цех, гильдия, мастерская, трубадур Цех – объединение ремесленников одной профессии. Гильдия – объединение купцов. Мастерская – место работы ремесленника. Трубадур – поэт, связанный с рыцарской культурой. Понятия, связанные с городом, ремеслом, торговлей и культурой горожан/феодалов.

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Что общего и различного было в образе жизни, занятиях и общественном положении средневековых крестьян и горожан?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Общее у крестьян и горожан было в том, что они оба принадлежали к «работающему» третьему сословию, но различались они в образе жизни, свободе и занятиях, поскольку горожане добились самоуправления и личной свободы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Различия в занятиях и месте жительства: Крестьяне жили в деревнях, занимались сельским хозяйством и были привязаны к земле, обеспечивая продуктами феодалов и себя. Горожане жили в городе, занимались ремеслом (цехи) и торговлей (гильдии), что позволяло им концентрировать богатство и не зависеть от урожая.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Различия в общественном положении и свободе: Большинство крестьян были зависимыми от сеньоров (несли оброк и барщину), и их жизнь и труд регулировались феодалом. Горожане, напротив, в ходе борьбы с сеньорами добились личной свободы и права самоуправления (выборный магистрат), став полноправными, хотя и не равноправными, членами общины.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Экономическая роль: Крестьяне обеспечивали выживание общества в условиях натурального хозяйства. Горожане, развивая торговлю и денежное обращение (ростовщики, банкиры), стали движущей силой разрушения натурального хозяйства и экономического подъёма Европы.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 99

Вопросы и задания к главе

1. Прочитайте эпиграф к главе. Предположите, что такое «дом Божий», по мнению епископа. Объясните, при каких условиях части Божьего мира будут успешно сосуществовать. Согласны ли вы с епископом? Применима ли такая концепция сегодня? Аргументируйте своё мнение.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Дом Божий – это упорядоченный мир, созданный Богом и разделённый на три части-сословия: те, кто молится (духовенство), кто сражается (рыцари), и кто трудится (крестьяне и горожане). Это образ всего общества как единого «дома», где у каждого — своё служение.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Условия мирного сосуществования частей «дома»: каждое сословие добросовестно выполняет свои обязанности и не посягает на чужие; между ними есть взаимные услуги (молитва — защита — пропитание); власть действует по справедливому закону, сдерживает злоупотребления, поддерживает порядок и благотворительность.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Идея взаимной ответственности и разделения функций важна и сейчас (общество держится на сотрудничестве врачей, учителей, военных, предпринимателей и т. п.). Но сословная замкнутость и неравные права неприемлемы: современный мир строится на равенстве граждан, свободе выбора профессии и мобильности, а не на рождении в сословии. Поэтому ценность — кооперация и закон; форма — не сословная, а гражданская, с правами и обязанностями для всех.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как вы считаете, духовенство или рыцарство следует считать первым сословием средневекового общества? Приведите не менее трёх аргументов в доказательство своей точки зрения.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Я считаю, что духовенство следует считать первым сословием средневекового общества.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

  • Духовная власть: Духовенство (Церковь) обладало монополией на спасение души и имело право отлучать от Церкви. Это давало им огромную власть над сознанием всех людей, включая рыцарей и королей, что было важнее светских привилегий.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Независимость от светской власти: Папа римский претендовал на то, что его власть выше королевской, а Церковь была централизованной (в отличие от феодальной раздробленности) и владела собственными территориями.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Интеллектуальная роль: Духовенство было единственным образованным сословием, оно хранило культуру, вело записи и руководило школами, что делало его незаменимым для управления и сохранения знаний.

      Добавить текст Вернуть оригинал

3. Чем положение зависимых крестьян средневековой Европы отличалось от положения рабов в эпоху Древнего мира?

Положение зависимых крестьян средневековой Европы отличалось от положения рабов в эпоху Древнего мира следующим:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Личность: Крестьянин, хоть и был зависим, всё же считался человеком и христианином, а не говорящим орудием, как раб. Его нельзя было убить.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Имущество: Крестьянин, в отличие от раба, часто имел собственное хозяйство, инвентарь и право пользоваться частью земли, хотя и с обязанностью нести повинности (оброк, барщина). Раб не имел ничего.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Право на семью: Крестьяне имели право на семью и общину, их труд и жизнь были регулированы традициями и договором с сеньором, в то время как раб полностью принадлежал хозяину.

      Добавить текст Вернуть оригинал

4. Чем различались образ жизни и занятия групп населения, существовавших внутри третьего сословия?

Внутри третьего сословия (работающие) образ жизни и занятия различались:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Крестьяне: Жили в деревнях, занимались сельским хозяйством (трёхпольем), были зависимы от феодалов и несли повинности (оброк, барщина).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Горожане (ремесленники): Жили в городах, занимались ремеслом в цехах, были лично свободны и боролись за самоуправление.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Горожане (купцы, банкиры): Жили в городах, занимались торговлей (гильдии) и денежными операциями (ростовщики, банкиры), составляя наиболее богатую и влиятельную часть третьего сословия.

      Добавить текст Вернуть оригинал

5. Что должны были делать и от чего были избавлены представители сословия работающих?

Представители сословия работающих (крестьяне и горожане) должны были трудиться, чтобы обеспечивать пропитание и существование двух других сословий (духовенства и рыцарства), платить церковную десятину и нести повинности сеньорам. Они были избавлены от:

  Добавить текст Вернуть оригинал

  • Несения воинской службы (от чего были избавлены, кроме случаев пешего ополчения).

      Добавить текст Вернуть оригинал

  • Уплаты церковной десятины (от уплаты десятины они были не избавлены, но были избавлены от личных налогов сеньора, если добивались свободы).

      Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос главы

Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос главы: Почему исполнение обязанностей каждым из сословий было важно для всего средневекового общества?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Вывод: Это обеспечивало устойчивость всего порядка.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Разделение функций: духовенство — духовная опора и образование; рыцари — защита и правосудие; «труженики» — производство пищи, ремёсла и налоги.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  2. Взаимная зависимость: каждое сословие получало необходимое от других (молитва, безопасность, ресурсы), что связывало общество в единую систему.

      Добавить текст Вернуть оригинал

  3. Предсказуемость и порядок: чёткие обязанности и права снижали конфликты и позволяли власти собирать ренту, содержать войско и поддерживать инфраструктуру.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Темы проектов

С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с электронной презентацией (не менее 7 слайдов) на тему: Средневековая деревня и её жители. Выступите с подготовленной презентацией перед классом.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Средневековая деревня была основой жизни Европы. Большинство людей того времени были крестьянами и жили трудом своих рук. Деревни располагались возле рек, лугов и пахотных земель, окружённых лесами, где крестьяне собирали дрова и пасли скот. В центре обычно стояла церковь, символ духовного единства общины, и дом старосты, где решались важные вопросы.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Жилища крестьян были простыми — деревянные или глиняные хижины с соломенной крышей. Внутри стоял очаг, лавки, сундуки и простая утварь. Рядом находились сарай, амбар, свинарник и небольшой огород. Большинство семей работали на полях, которые принадлежали сеньору, обрабатывая как свои участки, так и господские — за что платили оброк или отрабатывали барщину.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Земледелие велось по трёхпольной системе: одну часть засеивали озимыми, другую — яровыми, а третья отдыхала под паром. Урожай зависел от погоды, поэтому неурожаи и голод случались часто. Рабочие дни крестьянина определялись церковным календарём — посты, праздники и ярмарки чередовались с тяжёлым трудом на земле.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Деревенская жизнь подчинялась общинным правилам. Все решения принимались на сходе, выбирался староста, решались споры и определялись сроки сева и жатвы. Община помогала бедным, вдовам и сиротам. Несмотря на зависимость от сеньора, крестьяне ощущали единство и поддержку соседей.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Церковь занимала особое место: она регулировала поведение, отмечала праздники, учила основам веры и морали. Крестьяне приходили в храм на службу, крестины и венчания, что объединяло их духовно.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Так средневековая деревня представляла собой замкнутый, но живой мир, где каждый человек знал своё место и обязанности. Труд, вера и общинная взаимопомощь были главными основами жизни её жителей.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 101

Главный вопрос главы

Что в жизни стран Европы в XI — начале XIV вв. позволяет говорить об этом времени как о расцвете Средневековья?

Экономический подъём (трёхполье, тяжёлый плуг, рост урожаев и населения), бурный рост городов и торговли (ярмарки, гильдии, Ганза), культурный взлёт — строительство романских и готических соборов, появление университетов и схоластики, укрепление королевской власти и более устойчивый порядок.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 102

9
Решебники по другим предметам