Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский §16–17

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§16–17
Главный вопрос урока

Почему Япония в определённый период времени стремилась быть похожей именно на Китай?

Япония стремилась быть похожей на Китай, потому что Китай был более ранним и более развитым государством в регионе, имевшим сильную централизованную систему управления, высокоразвитую культуру и письменность, которые могли послужить образцом для молодого японского государства.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 150
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали китайские земледельцы? Чем были знамениты китайские ремесленники?

Китайские земледельцы выращивали: рис, апельсины, мандарины, чай, сахарный тростник.

Китайские ремесленники были знамениты своими изделиями: фарфоровые вазы, лаковые шкатулки, шёлковые ткани, ювелирные украшения и изделия из сплавов разных металлов.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 150
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

2. Каким образом формировался государственный аппарат в Китае?

Государственный аппарат в Китае формировался через систему специальных экзаменов на чин:

  1. Чтобы стать чиновником, нужно было сдать экзамен, причём чем выше была должность, тем сложнее испытание.

  2. Экзаменационная система имела три уровня: уездный, провинциальный и получение учёной степени.

  3. К экзамену допускался любой свободный человек, что ослабляло влияние наследственной знати и укрепляло власть императора, поскольку чиновники должны были доказывать своё право занимать высокое положение.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 152
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Перечислите известные вам императорские династии Китая.

Тан → Сун (Северная и Южная) → Юань (монголы) → Мин.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 152
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

2. Чем было вызвано восстание «красных повязок»? Каковы были его результаты?

Причины: тяготы и произвол при монгольской династии Юань, налоги, бедствия.

Итог: свержение Юань; в 1368 г. Чжу Юаньчжан основал династию Мин.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 152
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

3. Покажите на карте 13 (см. Приложение), как менялись границы Китая в разные исторические периоды. Чем объясняется конфигурация территории империи Тан на северо-западе? С помощью дополнительных источников информации выясните, где заканчивались торговые пути, которые вели из Китая на запад?

Тан (VII–VIII вв.) — широкое расширение на запад вдоль Шёлкового пути до Средней Азии; Сун — сжатие к юго-востоку, потеря севера; Юань — максимальная территория; Мин — ядро в восточном Китае. «Клин» Тан на СЗ объясняется контролем оазисов и караванных дорог Таримского бассейна и походами кочевым границам.

Сухопутный путь: через Самарканд, Бухару, Мерв к Ирану и Месопотамии, далее к Дамаску, Антиохии/Константинополю (выход к Средиземноморью).

Морской путь: через Индийский океан к Ормузу и Адену, далее в Красное море к Каиру/Александрии.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 153
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Каковы особенности расположения Японии? Наличие каких качеств требовала природа от жителей страны?

Особенности расположения Японии: Япония — островное государство в Тихом океане, расположенное восточнее Китая. Природа Японии не баловала жителей, часто происходили морские бури, ураганы, наводнения и землетрясения, которые могли уничтожать урожай и стирать поселения с лица земли.

Качества, которые требовала природа от жителей: Природа требовала от жителей стойкости, трудолюбия, взаимопомощи и готовности постоянно восстанавливать разрушенное.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 153
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

2. С какими врагами пришлось столкнуться японцам в XIII в.? Каковы были результаты этого столкновения?

В XIII в. японцам пришлось столкнуться с монгольскими завоевателями (монголами), которые дважды пытались высадиться на островах (в конце XIII в.).

Результаты столкновения:

  • Япония сохранила независимость благодаря японским воинам и природной стихии (поднявшийся ураган, названный «камикадзе» — «божественный ветер»), который потопил большинство кораблей монгольских захватчиков.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 154
Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Как вы думаете, почему на пейзаже изображение соседствует с иероглифами?

В китайской живописи пейзаж часто сопровождают иероглифы, потому что это традиция «трёх совершенств» — живопись, поэзия и каллиграфия в одном свитке. Надпись задаёт смысл и настроение (стих, размышление автора), служит подписью и датой, посвящением, а печати — отметками владельцев. Текст и изображение вместе создают единую композицию и философский комментарий к увиденному.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 155
Вопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа.

Сравните китайский и японский храмы. Что общего в их архитектуре и чем они отличаются друг от друга?

Китайский храм (Большая пагода диких гусей в Чанъане) и Японский храм (Храм Хорюдзи).

Общее Различия
Оба храма имеют многоэтажную (многоярусную) конструкцию с загнутыми вверх краями крыш, что характерно для восточной архитектуры. Китайский храм (пагода) имеет более высокую и узкую форму (башня), часто каменную. Японский храм имеет более низкую и широкую форму, чаще всего деревянную (или имитирующую деревянное строительство).
§16–17Стр. 156
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

1. Какие достижения китайской культуры внесли вклад в развитие мировой цивилизации?

Достижения китайской культуры, внесшие вклад в развитие мировой цивилизации:

  • Изобретения: Компас, порох, бумага, шёлк, спички, воздушный змей, бумажные деньги, зубная щётка, книгопечатание.

  • Медицина: Народная медицина с использованием лекарственных трав и иглоукалывания.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 156
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

2. В каких областях культуры Китай и Япония достигли наибольших успехов?

  • Китай достиг наибольших успехов в: искусстве каллиграфии (письмо иероглифами), живописи (пейзажи), архитектуре (пагоды, дворцы), поэзии (Ли Бо, Ду Фу), изобретениях.

  • Япония достигла наибольших успехов в: поэзии (танка, хокку), архитектуре (буддийские монастыри, храмы), скульптуре, живописи.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 156
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

3. Как синтоизм повлиял на культуру и образ жизни японцев?

Синтоизм (национальная религия японцев, поклонение природе) повлиял на культуру и образ жизни японцев следующим образом:

  1. Поклонение природе: Японцы стали ценить прекрасное во всём, что их окружало (камень, дерево, ручьи).

  2. Архитектура: Японцы стремились вписывать свои жилища и храмы в окружающую природу, а дома и храмы строили из природных объектов.

  3. Образ жизни: Укоренилась традиция чая (чайная церемония), в которой заложено обретение гармонии с природой.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 157
Вопросы и задания ДЗ

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?

На иллюстрации в начале параграфа изображены Крестьяне за работой. Основной деятельностью большинства китайцев было земледелие (выращивание риса, чая и других культур).

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 157
Вопросы и задания ДЗ

2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.

Китай: Благоприятные природные условия (плодородные земли Восточной Азии) и большая территория позволили китайцам сосредоточиться на высокопродуктивном земледелии (рис), прокормить многочисленное население и развивать ремесло (шёлк, фарфор). Континентальное положение способствовало созданию большой империи.

Япония: Островное положение, бедность земель, частые стихийные бедствия (ураганы, землетрясения) обусловили:

  • Необходимость трудолюбия и стойкости жителей.

  • Развитие рыболовства (морской промысел).

  • Ограниченные ресурсы способствовали борьбе между знатными родами и установлению власти самураев (военной аристократии).

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 157
Вопросы и задания ДЗ

3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?

Власть императоров в Китае делало сильной:

  1. Идеология: Император считался «Сыном Неба», обладающим неограниченной властью (Поднебесная империя).

  2. Государственный аппарат: Император опирался на разветвлённый аппарат чиновников, отобранных через систему экзаменов (что ослабляло наследственную знать).

  3. Армия: Император обладал мощной армией.

Японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая, потому что:

  1. Фактическая власть в стране с 1192 года принадлежала сёгуну (военному правителю), а император был лишь религиозным символом государства.

  2. В Японии существовали сильные знатные роды, которые боролись друг с другом и создавали собственные военные отряды (самураев), что мешало централизации.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 157
Вопросы и задания ДЗ

4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?

В Китае образование оказывало решающее влияние на государственную карьеру: для занятия чиновничьей должности нужно было сдать специальные экзамены, а успешное прохождение всех уровней экзаменов обеспечивало кандидату место в корпусе высших чиновников.

Различия в способах занятия должностей:

  • Китай: Преобладал меритократический принцип — должность получал образованный и талантливый человек, доказавший свою способность на экзамене, независимо от происхождения (хотя и не всегда идеально).

  • Другие страны (Европа): Преобладал феодальный или наследственный принцип — должности в основном занимали представители знати и крупные феодалы по праву рождения, а не образования.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 157
Вопросы и задания ДЗ

5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в управлении Китайской империей и Византийской?

Устройство государственного управления в Китае (на примере династии Тан):

В центре системы управления находился Император.

  1. Государственный совет управлял страной, состоя из Левого и Правого министров.

  2. Совет контролировал Ведомства (налогов, военное, обрядов, судебное, управления и чинов, общественных работ).

  3. Для контроля над чиновниками существовали Цензоры-контролёры.

  4. Страна была разделена на провинции, которыми управляли Главы провинций.

  5. Провинции делились на округа (Главы округов) и уезды (Начальники уездов).

Общее в управлении Китайской империи и Византийской:

  • Единоличный правитель: И в Китае (Император), и в Византии (Василевс) власть правителя была абсолютной и неограниченной (самодержавной).

  • Разветвлённый бюрократический аппарат: Оба государства имели систему чиновников, которые управляли всеми сферами жизни страны.

  • Централизованное управление: Обе империи стремились к высокой степени централизации власти, контролируя финансы, армию и суд из центра.

  • Контроль: Наличие контролирующих (цензорских) функций для надзора за чиновниками и управлениями.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Вопросы и задания ДЗ

6. Какие религиозные верования и учения были распространены в Китае и Японии? Как они сочетались друг с другом в этих странах?

В Китае были распространены конфуцианство, даосизм и буддизм. В Японии — синтоизм (национальная религия) и буддизм.

Сочетание верований:

  • В Китае конфуцианство, даосизм и буддизм дополняли друг друга, не вступая в конфликт.

  • В Японии синтоистские и буддийские традиции со временем переплелись и сосуществовали.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Вопросы и задания ДЗ

7. Какие достижения культуры Японии заимствовала в других странах? Остались ли они неизменными?

Япония заимствовала в других странах (преимущественно в Китае) следующие достижения культуры:

  • Иероглифическую письменность.

  • Буддизм.

  • Архитектурные формы (пагоды, храмы).

  • Систему управления (попытка создать централизованное государство по китайскому образцу).

Эти достижения не остались неизменными: японцы копировали их сначала, но впоследствии создали оригинальные произведения и формы, например, в поэзии (танка, хокку) и архитектуре (буддийские монастыри).

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Вопросы и задания ДЗ

8. Почему Китай был завоёван монголами, а Япония нет?

Китай был завоёван монголами потому, что:

  • В стране долгое время шла междоусобная борьба и правила слабая династия Сун.

  • Монголы обладали мощной армией и осадной техникой (заимствованной у китайцев).

Япония не была завоёвана монголами потому, что:

  • Япония островное государство, что осложняло высадку.

  • Японские воины (самураи) оказали стойкое сопротивление.

  • Страну спасла природная стихия — ураган («камикадзе»), который потопил большинство кораблей монгольского флота.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Вопросы и задания ДЗ

9. Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией. Как вы думаете, почему? Можно ли конфуцианской цивилизацией считать Японию?

Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией, потому что конфуцианство (учение Конфуция) стало основой всей государственной системы, общественной морали и системы воспитания в Китае. Оно требовало почтения к предкам и старшим, соблюдения церемоний и обеспечивало порядок в обществе и государстве.

Японию нельзя считать конфуцианской цивилизацией, хотя конфуцианство оказало влияние на её культуру и управление. Основными религиозными и культурными системами Японии были синтоизм (национальная религия) и буддизм.

Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) династия Мин; 2) монгольская династия Юань; 3) династия Тан; 4) династия Сун.

Порядок правления китайских династий:

  1. 3) династия Тан (VII — начало X в.).

  2. 4) династия Сун (после Тан, до монголов).

  3. 2) монгольская династия Юань (1279–1368 гг.).

  4. 1) династия Мин (после изгнания монголов, с 1368 г.).

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Работаем с источником

1. Что считать главным долгом самурая? Какие обязанности и качества самурая описаны в документе?

Главным долгом самурая следует считать верность и сыновнюю почтительность (служение своему господину и бесконечная преданность родственникам), а также постоянно помнить о том, что он должен умереть.

Обязанности самурая: Постоянно помнить о смерти; вести жизнь в соответствии с верностью и сыновней почтительностью; избегать мирских дел и несчастий; уберечь себя от болезней; быть образцом в исключительной личности.

Качества: Верность, сыновняя почтительность, исключительная личность, наделённая прекрасными качествами.

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Работаем с источником

2. Найдите в тексте слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни во всех её проявлениях.

Слова, доказывающие, что, будучи воинами, самураи ценили красоту жизни: «Ибо жизнь мимолётна, подобно капле вечерней росы и утреннему инею, и тем более такова жизнь воина». (Это показывает, что они осознавали быстротечность и хрупкость жизни и потому должны были ценить её красоту).

Вернуть оригинал
§16–17Стр. 158
Работаем с понятиями

Объясните значение понятий: сёгун, самурай, император. Управление какой страны позволяют описать эти термины?

Сёгун — военный правитель Японии, который сосредоточил в своих руках всю фактическую власть в стране с 1192 года.

Самурай — профессиональный воин, принадлежавший к военному отряду знатного рода; в дальнейшем — рыцарь, служивший своему господину.

Император — глава государства в Японии, который считался божественным потомком, но был отстранён от фактического управления, оставаясь лишь символом страны.

Эти термины позволяют описать управление Японии.

Главный вопрос параграфа: Почему Япония в определённый период времени стремилась быть похожей именно на Китай?

Япония ориентировалась на Китай, потому что тот был самым развитым и престижным центром региона.

Аргументы:

  1. Государственные институты: заимствование китайских ритсурё-кодексов, чиновничьей системы, календаря и столичного планирования (Нара по образцу Чанъаня) ради централизации и легитимности власти.

  2. Религия и культура: принятие буддизма, китайской письменности (кандзи) и классической литературы для повышения уровня образования и управления.

  3. Технологии и экономика: приток ремёсел, агротехники, архитектуры и дворовых ритуалов через посольства и торговлю, что ускоряло развитие страны.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями