Решебник по биологии 9 класс Пасечник рабочая тетрадь | Страница 102

Авторы:
Год:2025
Тип:рабочая тетрадь
Серия:Линия жизни

Страница 102

Выбери издание
фгос Рабочая тетрадь по биологии 9 класс Пасечник Просвещение
 
Рабочая тетрадь по биологии 9 класс Пасечник. С ракушкой, Швецов Просвещение
Издание 1
фгос Рабочая тетрадь по биологии 9 класс Пасечник Просвещение

2. Какие ферменты вам известны?

Мне известны такие ферменты, как каталаза, способствующая расщеплению пероксида водорода, а также амилаза, мальтаза и другие ферменты, участвующие в пищеварении и обмене белков, жиров и углеводов.

   Вернуть оригинал

3. Какова роль ферментов в организме человека?

Роль ферментов заключается в мгновенном запуске химических процессов с малыми затратами энергии, обеспечении синтеза белков, переваривания пищи, мышечного сокращения и выведения продуктов распада из организма.

   Вернуть оригинал

4. Раскройте механизм работы ферментов.

Ферменты действуют как биологические катализаторы, обладающие высокой избирательностью. Каждый фермент способен катализировать только определенную химическую реакцию за счет специфического строения своей молекулы. В ходе реакции фермент образует временный комплекс с исходными веществами, снижая энергию активации, необходимую для начала процесса. Это позволяет реакциям, которые в обычных условиях длились бы очень долго, протекать за миллионные доли секунды. Примечательно, что сам фермент в процессе реакции не расходуется и может использоваться многократно. Например, одна молекула каталазы способна за одну секунду утилизировать до 10 тысяч молекул токсичной перекиси водорода, превращая её в безопасную воду и кислород.

   Вернуть оригинал

5. Какова зависимость между температурой тела человека и интенсивностью его обмена веществ?

Зависимость заключается в том, что скорость биохимических процессов напрямую связана с температурой: у птиц и млекопитающих, включая человека, поддерживается постоянная температура тела, поэтому скорость их реакций обмена не зависит от колебаний температуры окружающей среды.

   Вернуть оригинал

6. Выскажите предположение о возможных механизмах регуляции обмена веществ.

Регуляция обмена веществ в организме человека осуществляется сложным нейрогуморальным путем, обеспечивающим поддержание гомеостаза. Нервный механизм регуляции управляется гипоталамусом, где сосредоточены центры голода, жажды и терморегуляции, а также вегетативной нервной системой, влияющей на работу внутренних органов. Гуморальный механизм реализуется через биологически активные вещества — гормоны, которые разносятся кровью. Например, тироксин активизирует основной обмен, инсулин и глюкагон регулируют уровень сахара в крови, а альдостерон отвечает за водно-солевой баланс. Кроме того, важную роль играют ферменты и витамины, которые обеспечивают протекание и ускорение всех химических реакций на клеточном уровне.

   Вернуть оригинал

7. В чём заключается главное отличие витаминов от других пищевых веществ?

Главное отличие витаминов от других пищевых веществ состоит в том, что они не являются строительным материалом для биосинтеза или источником энергии, а требуются организму в очень малых количествах для нормального протекания обмена веществ.

   Вернуть оригинал

8. Как можно восполнить недостаток витаминов в организме?

Недостаток витаминов можно восполнить за счет сбалансированного питания, употребления продуктов, богатых конкретными витаминами, или применения специальных аптечных препаратов, полученных химическим или микробиологическим путем.

   Вернуть оригинал
Издание 2
Рабочая тетрадь по биологии 9 класс Пасечник. С ракушкой, Швецов Просвещение

№ 2.

«Среды обитания организмов»

Среда обитания Особенности Обитатели
Водная Дефицит кислорода; относительно однородная в пространстве и стабильная во времени среда; разная степень солености воды (пресные, морские, океанические воды) Водные млекопитающие, рыбы и т.д.
Наземно-воздушная Обилие кислорода в атмосфере и света; динамичность во времени; гетерогенная в пространстве. Птицы, насекомые, рептилии, пресмыкающиеся, млекопитающие, растения.
Почвенная Дефицит кислорода и света; высокая плотность; неоднородность в пространстве; создается живыми организмами. Черви, насекомые и т.д.
Образуемая живыми организмами Самая древняя среда обитания; дефицит света; постоянна во времени. В двух формах: жидкая (лимфа, кровь) и твердая (ткани). Паразиты растений и животных.

№ 3.

«Экологические факторы и их влияние на организмы»

Экологические факторы Характеристика Примеры влияния на организмы
Абиотические Все компоненты и явления неживой природы: климатические (свет солнца, температура, влажность) и местные (свойства почвы, ветер, рельеф, соленость). Свет и тепло влияют прямо (согревают, обеспечивают процесс фотосинтеза); рельеф – косвенно (высота растений, которые растут в высокогорных районах и на равнинах).
Биотические Разные формы влияния живых организмов друг на друга. Опыление растений насекомыми, поедание одних организмов другими, паразитизм.
Антропогенные Формы деятельности человека, которые воздействуют на естественную природную среду. Наличие растительного покрова смягчает суточные колебания температур вблизи поверхности земли.
ГДЗ по фото 📸
Решебники по другим предметам