


5. Выполните лабораторную работу «Пластиды в клетках плодов томатов, рябины, шиповника», руководствуясь инструкцией на с. 18—19 учебника. Зарисуйте строение клеток плодов. На рисунках подпишите основные части клеток.
Вернуть оригиналЦель работы: познакомиться с особенностями строения пластид в клетках мякоти плодов томата, рябины, шиповника.
Материалы и оборудование: плоды томата, рябины, шиповника, вода, пипетка, пинцет, препаровальная игла, микроскоп, предметное и покровное стёкла.
Вернуть оригиналХод работы
1. Приготовьте препараты клеток плодов томатов, рябины, шиповника. Для этого в каплю воды на предметном стекле иглой перенесите частицу мякоти плода. Кончиком иглы разделите мякоть на клетки и накройте покровным стеклом.
Вернуть оригинал2. Рассмотрите препарат под микроскопом. Найдите в клетках пластиды, отметьте их окраску.
При рассмотрении препаратов в клетках мякоти видны многочисленные мелкие тельца — пластиды. В зрелых плодах томата, рябины и шиповника они имеют желтую или ярко-красную окраску и называются хромопластами.
Вернуть оригинал3. Зарисуйте строение клеток.
1. Плазматическая мембрана;
2. Цитоплазма;
3. Хромопласты;
4. Вакуоль;
5. Ядро.

4. Сравните форму и особенности пластид изученных клеток с изображёнными на рисунке 12 учебника. Определите, под каким номером изображены клетки плодов рябины, томата, шиповника, соотнесите их с рисунками плодов.
Вернуть оригиналПод номером 1 изображены клетки плодов рябины.
Вернуть оригиналПод номером 2 изображены клетки плодов шиповника.
Вернуть оригиналПод номером 3 изображены клетки плодов томата.
Вернуть оригинал5. Сравните клетки мякоти плодов с клетками листа элодеи и кожицы чешуи лука.
Клетки мякоти плодов, листа элодеи и кожицы лука имеют сходное общее строение: у всех есть клеточная оболочка, цитоплазма, ядро и вакуоли. Главное отличие заключается в типе содержащихся в них пластид. В клетках мякоти плодов находятся ярко окрашенные хромопласты, в клетках листа элодеи — зеленые хлоропласты, а в клетках кожицы чешуи лука пластиды бесцветные или не видны. Также клетки мякоти плодов имеют более округлую форму и рыхлое расположение по сравнению с плотно прилегающими прямоугольными клетками кожицы лука и листа элодеи.
Вернуть оригинал

№ 4.
Потому что в органических удобрениях содержатся питательные вещества и полезные микроэлементы, необходимые для растений в нужных пропорциях. Эти удобрения отличаются естественным путём образования (навоз, перегной и т.д.).
Вернуть оригинал№ 5.
Переизбыток удобрений наносит вред почве, ведет к ее чрезмерному окислению. Таким образом, нарушается годичный ритм изменения ее кислотности, происходит перенасыщение питательными веществами, что сказывается на состоянии растений – они гниют и гибнут.
Вернуть оригинал№ 6.
1 га = 10 000 м2;
1 сотка = 100 м2;
1 сотка = 0,01 га;
Так как на 1 га вносят 60 – 90 кг азотных удобрений, то на 1 сотку понадобится в 100 раз меньше. Это 0,6 – 0,9 кг.
Вернуть оригиналЧтобы узнать количество удобрений, необходимое для внесения на 6 соток, необходимо увеличить норму на 1 сотку в 6 раз:
Вернуть оригинал0,6*6 = 3,6 (кг);
0,9*6 = 5,4 (кг).
Для получения урожая капусты с участка в 6 соток, необходимо внести около 3,6 – 5,4 кг азотных удобрений.
Вернуть оригиналПараграф 31. Фотосинтез
Работаем с информацией
№ 1.
Фотосинтез – это сложный химический процесс преобразования энергии видимого света в энергию химических связей органических веществ. Необходимые для его осуществления вещества: вода, хлорофилл, углекислый газ.
Вернуть оригинал№ 2.
Фотосинтез происходит в растительных клетках, которые содержат органоиды хлоропласты. В них содержится зелёный пигмент хлорофилл, который придает растению окраску и обеспечивает фотосинтез.
Вернуть оригиналУ большинства растений основным органом, обеспечивающим осуществление фотосинтеза, является лист, еще фотосинтез может протекать в стеблях и зеленых плодах.
Вернуть оригинал