Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по биологии 5 класс Пасечник. С ракушкой §5
§5
Измерения в биологических исследованиях
Вспомните
1. Какие методы исследования, применяемые в биологии, вы знаете?
Я знаю такие методы исследования в биологии как: наблюдение, измерение, эксперимент.
Вернуть оригинал2. В чем заключается основной принцип научного метода?
Основной принцип научного метода заключается в объективности, исключающей произвольное толкование результатов исследования
Вернуть оригиналСтр. 36
Проверьте себя
1. Какое значение имеют измерения в научных исследованиях?
Измерения имеют большое значение в научном исследовании. Измерение — определение числового значения определённой величины объекта или явления. Точные измерения необходимы как для проведения научных исследований, так и в повседневной жизни. Важнейшим показателем качества измерения и его научной ценности является точность. В настоящее время при проведении биологических исследований учёные используют современные высокоточные приборы измерения. Прежде чем воспользоваться, тем или иным измерительным прибором, определяют его предел измерения и цену деления и решают, подходит ли он для поставленных целей.
Вернуть оригинал2. Какие единицы измерения вы знаете?
Я знаю такие единицы измерения как: километры, метры, сантиметры, миллиметры, тонны, килограммы, граммы, квадратные километры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.
Вернуть оригинал3. От чего зависит выбор единиц измерения в исследованиях и повседневной жизни?
Для измерения той или иной величины важно правильно выбрать единицы измерения. Массу человека, как правило, указывают в килограммах, синего кита — в тоннах, а землеройки— в граммах. Любую величину можно выразить в разных единицах измерения. Так, площадь Баргузинского заповедника составляет 2482 км2, площадь школьного кабинета— 60м2, а листа пеларгонии— около 8см2. При взгляде на эти величины сразу становится понятно, что заповедник по площади больше кабинета, а кабинет — больше листа пеларгонии, но величину этих различий указать сложно. Если же выразить все величины в одних и тех же единицах измерения, то будет легче их сравнить.
Вернуть оригинал4. Как определить предел измерения и цену деления шкалы измерительного прибора?
Предел измерения— это наибольшая величина, которая может быть измерена с помощью данного измерительного прибора. Предел измерения определяют по значению, равному последнему штриху на шкале прибора. Цена деления — величина, соответствующая расстоянию между двумя соседними штрихами шкалы измерительного прибора. Чем меньше цена деления, тем выше точность измерительного прибора. Это значит, что если рулетка имеет цену деления 5 мм, то ее не удастся измерить длину с точностью до 1мм. Цена деления уличного термометра равна одному градусу, а медицинского градусника – десятой доли градуса – т. е. его точность измерения выше в десять раз. Анализ и сравнение измерений, полученных при проведении научных исследований, позволяют выявить определенные закономерности.
Вернуть оригинал5. Приведите примеры измерительных приборов для выполнения измерения различных параметров биологических объектов.
Чтобы измерить время, используют часы или секундомер. Длину, высоту, ширину предметов, а также расстояния между ними измеряют при помощи линейки или рулетки. Термометр используют для измерения температуры. Весы служат для измерения массы— вспомните, как продавец, отпуская вам товар, кладёт его на весы. Объёмы жидкости отмеряют мензуркой.
Вернуть оригиналСтр. 36
Подумайте
1. Раньше в разных странах использовались свои национальные единицы измерений. В настоящее время практически все страны перешли на единую международную систему измерений и широко используют её. Почему это произошло?
Вернуть оригиналВ настоящее время почти все страны имеют единую международную систему измерений для удобства в проведении научных исследований, торговли, обмена информации и т. д.
Вернуть оригиналСтр. 37
Моя лаборатория
Выполните задания
1. Пользуясь вышеприведенной памяткой, измерьте ширину листьев нескольких растений в кабинете биологии. Зарисуйте их, указав размеры.
Вернуть оригиналЗанесите данные в таблицу.
Рассчитайте среднее значение измеренных величин.
Результаты измерений
| Вид растения | Орган | Параметр измерения | Результаты измерений, мм | Среднее значение | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| Береза | Лист | Длина | 51 | 58 | 46 | 51,7 |
| Дуб | Лист | Длина | 96 | 92 | 104 | 97,3 |
| Вяз | Лист | Длина | 40 | 44 | 39 | 41 |
2. Измерьте длину и ширину учебника биологии. Вычислите его площадь.
Длина – 38 см
Ширина – 32 см
Площадь = 38*32=1216 см2
3. Выразите в одних и тех же единицах измерения высоту куста шиповника (150 см), сосны (54 м) и мха (27 мм). Результаты занесите в таблицу.
Вернуть оригинал| Растение | Единицы измерения | ||
|---|---|---|---|
| мм | см | м | |
| Шиповник | 1500 | 150 | 15 |
| Сосна | 5400 | 540 | 54 |
| Мох | 27 | 2,7 | 0,27 |
Стр. 38
Задание для любознательных
1. Познакомившись с данным текстом, подумайте какой вывод можно сделать. Обоснуйте его. Обсудите этот вопрос с одноклассниками.
Вернуть оригиналВ настоящее время повсеместно признанной является Международная система единиц (СИ). Но так было не всегда. Ещё совсем недавно каждое государство использовало свою систему единиц измерения.
Вернуть оригиналНапример, для измерения длины применялись такие единицы измерения, как аршин, сажень, фут, дюйм, ярд, миля и другие. Такое многообразие связано с национальными системами измерения различных государств, которые складывались столетиями.
Вернуть оригиналТак как единицы измерения выбирались независимо друг от друга, пересчёт из одной единицы в другую был сложным. К тому же в разных местах применялись разные единицы, иногда с одинаковыми названиями. Поэтому еще в конце ХѴІІІ века стали понимать, что необходимо разработать метрическую систему, которая была бы удобной и единой системой мер и весов.
Вернуть оригиналВ 1799 году во Франции были изготовлены два эталона – для единицы длины (метр) и для единицы массы (килограмм). Но процесс разработки единой метрической системы был длительным.
Вернуть оригиналТолько в 1960 году XI Генеральная конференция по мерам и весам приняла стандарт, который впервые получил название «Международная система единиц», и установила международное сокращённое наименование этой системы «S». Основными единицами в ней стали метр, килограмм, секунда, ампер, градус Кельвина и кандела.
Вернуть оригиналС 1 января 1963 года Международная система единиц (СИ) была введена в нашей стране в качестве предпочтительной во всех областях науки, техники и народного хозяйства, а также при преподавании.
Вернуть оригиналНо следует отметить, что и в настоящее время ученые при проведении некоторых исследований продолжают использовать единицы измерения, не входящие в систему СИ. Например, в астрономии для измерения расстояния между объектами природы используют не километр, а такие единицы, как световой год, парсек, астрономическая единица. А при изучении микромира наиболее удобно применять такие малые единицы измерения, как микрон, нанометр
Вернуть оригиналМногообразие систем измерения в разных странах создавало сложности, в связи с этим возникла потребность в создании единой системы измерений. Это облегчило проведение научных исследований и трактовку их результатов, обеспечило более простой обмен информацией.
Вернуть оригиналСтр. 40
Среды обитания организмов
Вспомните
1. Что такое биосфера?
Биосфера – это оболочка Земли, заселенная живыми организмами, занятая продуктами их жизнедеятельности и преобразованная под их воздействием. Она является глобальной экосистемой Земли, в переделах которой проявляется геологическая деятельность живых организмов на планете.
Вернуть оригинал2. Какие среды обитания живых организмов вам известны?
Мне известно о четырех типах сред обитания живых организмов:
Вернуть оригиналНаземно-воздушная;
Водная;
Почвенная;
-
Организменная (одни живые организмы являются средой обитания для других живых организмов – паразитов).
Вернуть оригинал
Стр. 21
Вопросы после параграфа
1. Какие среды обитания живых организмов вы знаете?
Я знаю о четырех средах обитания живых организмов:
Вернуть оригиналНаземно-воздушная;
-
Водная (связана с водоемами: озера, реки, моря, океаны, пресные и соленые, стоячие и с сильными течениями);
Вернуть оригинал -
Почвенная (верхний плодородный слой земной коры);
Вернуть оригинал -
Организменная (тело любого живого организма используется для жизнедеятельности другим живым организмом – паразитом).
Вернуть оригинал
2. Какие свойства характерны для водной среды обитания?
Вода, как среда обитания живых организмов, имеет целый ряд специфических свойств:
Вернуть оригинал-
Относительно малое содержание кислорода. Его количество в насыщенной воде кислородом составляет не менее 10 мл на 1 литр, что более чем в 20 раз меньше, чем в атмосфере. Поступает кислород в воду в основном за счет диффузии из воздуха и фотосинтеза в водорослях.
Вернуть оригинал -
Большая плотность. Высокая плотность воды обеспечивает организмам возможность опираться на нее, что важно для бесскелетных форм. Также плотность служит условием парения в воде. Например, парящие, взвешенные организмы объединяются в планктон – особую экологическую группу гидробионтов.
Вернуть оригинал Сильное поглощение солнечных лучей.
Солевой режим.
-
Высокая теплоемкость. Так как вода способна накапливать и хорошо удерживать тепло, в ней не бывает настолько резких перепадов температур, как на суше.
Вернуть оригинал Значительные перепады давления.
3. Почему считают, что наземно-воздушная среда более сложна для обитания, чем водная?
Название среды обитания подразумевает преимущественное влияние определенных факторов на организмы, которые там проживают. В наземно-воздушной среде в воздухе содержится относительно большее количество кислорода, чем в водной. В воду кислород поступает только благодаря процессам диффузии или фотосинтеза. Это является преимущественной особенностью наземно-воздушной среды обитания.
Вернуть оригиналНо в то же время воздух менее плотный, нежели вода. Соответственно, живым организмам наземно-воздушной среды немного труднее поддерживать свое тело в пространстве. Для этого у них есть специальные приспособления: у растений – крепкие корни, стебли, а у животных – мощный скелет, хорошо развитая мускулатура и конечности (крылья, лапы и т.д.).
Вернуть оригиналЕще важным является и химический состав воздуха. В наземно-воздушной среде он, как правило, загрязнен. А это негативно сказывается на состоянии живых организмов, которые вынуждены постоянно приспосабливаться и к этой особенности среды обитания.
Вернуть оригиналТакже сложность наземно-воздушной среды по сравнению с водной в том, что в ней значительно ощутимы колебания температур. В воде перепады температур незначительны и происходят не так заметно. Поэтому живым организмам приходится выживать как при низких, так и при высоких температурах.
Вернуть оригинал4. Что такое почва? Каких обитателей почвы вы знаете?
Почва – это природное тело, которое формируется в результате преобразования поверхностных слоев суши при совместном воздействии всех факторов почвообразования. Состоит она из органических (остатков растений и животных, а также продуктов их жизнедеятельности) и неорганических веществ (воды, воздуха, минеральных включений).
Вернуть оригиналОбитателями почвенной среды являются беспозвоночные животные: круглые и кольчатые черви, маленькие рачки, нематоды. Также почва заселена бактериями, насекомыми с их личинками, слизнями и моллюсками, кротами и землеройками.
Вернуть оригинал5. Какова роль почвы в жизни растений?
Почва и растения находятся в постоянном и взаимном обмене друг с другом. Вне такого обмена просто невозможно существование растений и почвы по-отдельности. А все потому, что из почвы растения поучают воду, а вместе с ней и все необходимые для своей жизнедеятельности питательные вещества и микроэлементы.
Вернуть оригиналВ результате отмирания растений в почве остаются и накапливаются их остатки, которые перегнивают и тем самым удобряют ее. Чем больше в ней перегноя и минеральных веществ, тем она лучше – плодороднее, а значит, и урожай на ней будет лучше.
Вернуть оригинал6. В чём состоят основные особенности организмов, использующих тела других организмов как среду обитания?
Организмы, которые используют тела других организмов как среду для своего обитания, являются паразитами. Это вирусы, бактерии, грибы, круглые и плоские черви, простейшие, клещи, насекомые, некоторые виды растений и позвоночных животных.
Вернуть оригиналОсновной особенностью их является упрощенная организация, которая обусловлена обилием пищи, отсутствием резких колебаний температуры, влажности и отсутствием в организме хозяина врагов. Из-за этого у организмов-паразитов нет органов чувств и органов передвижения, а пищеварительная и нервная система значительно упрощены. У некоторых видов в связи с употреблением переваренной или полупереваренной пищи пищеварительная система и вовсе отсутствует, либо ее всасывание происходит через поверхность тела.
Вернуть оригиналВ связи с условиями среды обитания у организмов-паразитов сформировались и приспособления, которые защищают их от неблагоприятных воздействий извне. Например, специальная оболочка, которая покрывает их тело и защищает от агрессивного влияния пищеварительных соков хозяина. Удлиненная форма тела, наличие присосок и крючков позволяет паразитам двигаться и удерживаться в пищеварительном канале, несмотря на сокращение его стенок и продвижение пищевых комков.
Вернуть оригиналЕще одна особенность организмов-паразитов – высокая плодовитость. Число яиц у них может достигать нескольких сотен тысяч и даже более, что позволяет им увеличивать потомство.
Вернуть оригиналСтр. 21
Подумайте
Почему организмы, обитающие в наземно-воздушной среде, более многообразны, чем обитающие в водной?
Организмами, которые смогли освоить и до сих пор обитают в наземно-воздушной среде, являются различные виды растений, паукообразные, насекомые, пресмыкающиеся птицы и звери. Видовое разнообразие этой среды намного шире, нежели видовое разнообразие водной среды обитания. Причина этого кроется в многообразии условий, а именно: большая концентрация кислорода в воздухе, низкая плотность, давление, температурные показатели (широкий диапазон температур), состояние климата и т.д. Поэтому организмы вынуждены были в процессе эволюции приспосабливаться к разным условиям наземно-воздушной среды. Это способствовало образованию большего количества видов.
Вернуть оригиналСтр. 24
