Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по окружающему миру 4 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 72
Страница 72
Параграф «Леса России»
Вопрос в начале параграфа
1. Вспомни, больше или меньше тепла получают от Солнца лесные зоны по сравнению с зоной тундры. Что ещё ты знаешь о лесах? В каких лесах тебе приходилось бывать?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЛесные зоны намного теплее тундры. Эти зоны расположены дальше к югу и получают больше солнечного тепла. Леса делятся на хвойные, смешанные и широколиственные. Леса отличаются разнообразием растительности. Я бывал в лесах нашей Нижегородской области.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСтр. 72
•
1. Найди на карте природных зон зону тайги; зону смешанных и широколиственных лесов. Что можно рассказать о них по карте? Научись показывать на карте лесные зоны.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЗона тайги обозначена зелёным цветом и занимает большую часть России. Она протянулась от северо−западных границ страны до Дальнего Востока и Камчатки. Это зона хвойных лесов. Южнее зоны тайги узкой полосой протянулась зона смешанных лесов, обозначена на карте голубовато-зеленым цветом. Она расположена от западных границ России до юга Западной Сибири, и продолжается на Дальнем Востоке. Южнее смешанных лесов начинаются широколиственные леса. Это совсем небольшая зона, которую можно встретить в центре европейской части России и на юге Дальнего Востока.
Стр. 72
Вопросы в тексте параграфа
1. Познакомьтесь по учебнику с природой тайги. Рассмотрите в гербарии растения тайги. Определите их названия с помощью учебника и атласа-определителя. Подумайте, какие признаки помогут вам узнать эти растения в природе.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРастения тайги:
1) Ель. Хвоинки ели мелкие и колючие, её шишки длинные и узкие, растут вниз. Хвоинки ели короткие и расположены на веточках поодиночке.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2) Сосна. Хвоинки сосны густые, длинные и мягкие. Шишки у сосны округлой формы, раскрытые.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3) Лиственница. Хвоинки лиственницы растут маленькими кисточками, хвоинки меньше, чем у сосны. Шишки чуть вытянутые, небольшие по форме. Хвоинки лиственницы короткие, мягкие и отличаются ярким травянистым цветом. Осенью они желтеют и опадают.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4) Пихта. Хвоинки равномерно усеивают веточки, они мягкие и более длинные, чем у ели. Шишки вытянутые и растут вверх.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5) Кедр. Кедровые шишки самые большие, в них находятся крупные орешки. Хвоя длинная, сдвоенная, мягкая. Хвоинки растут пучками по 5 хвоинок в одном пучке.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. Познакомьтесь по учебнику с природой смешанных и широколиственных лесов. Рассмотрите в гербарии растения этой лесной зоны. Определите их названия с помощью учебника и атласа-определителя. Подумайте, какие признаки помогут вам узнать эти растения в природе.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРастения смешанных и широколиственных лесов:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал1) Дуб. Это дерево легко узнать по своеобразной форме его листьев и желудям - плодам дуба.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2) Клен. Тоже легко узнать по форме листьев, а плоды - так называемые парашюты.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3) Липа. Липа имеет листья, похожие на листья тополя, но меньшего размера. Легче всего узнать липу во время цветения по ее цветам и аромату.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4) Ясень. Его можно узнать по ажурным листьям, которые легко пропускают солнечный свет. Плоды ясеня похожи на парашютики, но они одиночные.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5) Вяз. У этого могучего дерева листья украшены мелкими зубчиками, а плод вяза содержит в центре маленький орешек.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
3. С помощью рисунка учебника (с. 74 – 75) познакомьтесь с животным миром тайги. Найдите в тексте учебника информацию о некоторых животных. Чем они особенно интересны? По рисунку и тексту учебника расскажите об экологических связях в тайге. Изготовьте модель цепи питания, характерной для тайги.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПо результатам работы сделайте сообщения классу.
Животный мир тайги:
1) Кедровка, 2) Сокол−дербник, 3) Летяга, 4) Белка, 5) Благородный олень, 6) Соболь 7) Лось, 8) Бурый медведь, 9) Бурундук, 10) Рысь, 11) Заяц−беляк 12) Рябчик, 13) Глухарь, 14) Полёвка
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналКедровка запасает кедровые орехи на зиму в тайниках. Некоторые из этих орехов она потом не находит. И они дают ростки в новых местах.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналБелка-летяга - родственница белки; в отличие от белки, белка-летяга может не только ловко перепрыгивать с ветки на ветку, но и летать, вернее, скользить на значительное расстояние, до 40-50 метров!
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСоболь - хищник. Его основная добыча - грызуны. Когда-то в тайге было много соболей, но люди почти истребили их из-за красивого, дорогого меха. Создание заповедников помогло спасти это замечательное животное.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналБурундук похож на белку, но почти в два раза меньше ее. Бурундук питается в основном кедровыми орехами и другими семенами. В своей норе он делает большие запасы пищи, которые съедает весной, после зимней спячки.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЭкологические связи:
Кедровая птица помогает кедру распространяться на новых территориях. Она питается кедровыми орехами, но часто забывает места, где прячет орехи. А эти орехи дают жизнь новым деревьям.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналТакие же отношения можно найти у кедра и бурундука. Бурундук делает запасы на зиму, но не всегда съедает их весной. Ведь зверек может стать жертвой того же соболя. Да и оставленные орехи тоже прорастают.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЦепь питания, характерная для тайги
Растения – полёвка – сокол.
Кедровые орехи – белка – соболь.
