Решебник по английскому языку язык 9 класс. контрольные и проверочные задания Афанасьева TESTS TO UNIT TWO II. Reading Tests

Test 1

Read the text “The Unrecognised Republic” and match its parts with the appropriate titles. (Прочитайте текст «Непризнанная республика» и сопоставьте его части с соответствующими заголовками.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Užupis is a small part of Vilnius that declared independence from Lithuania on April 1, 1997, as an ironic commentary on globalisation. (Ужупис — это небольшая часть Вильнюса, которая провозгласила независимость от Литвы 1 апреля 1997 года как ироничный комментарий к глобализации.) It has its own flag, currency, president, constitution, and an army of somewhere between 12 and 17 men to defend it. (У него есть свой флаг, валюта, президент, конституция и армия численностью от 12 до 17 человек для его защиты.) Although Užupis celebrates its independence day every year, no government has officially recognised the area as a sovereign state. (Хотя Ужупис ежегодно празднует день своей независимости, ни одно правительство официально не признало этот район суверенным государством.) → d) Autonomy (Автономия)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. The president of Užupis is Romas Lileikis. (Президентом Ужуписа является Ромас Лилейкис.) He wasn’t actually elected; he just woke up one morning and felt like being president. (На самом деле его не выбирали; он просто проснулся однажды утром и почувствовал желание быть президентом.) Fortunately, Lileikis is a renowned poet, musician, and film director with five movies to his credit. (К счастью, Лилейкис — известный поэт, музыкант и кинорежиссер, на счету которого пять фильмов.) He has also done great things for his republic, including appointing 70 international ambassadors. (Он также сделал великие дела для своей республики, включая назначение 70 международных послов.) Honorary citizens include the 14th Dalai Lama. (В число почетных граждан входит Далай-лама XIV.) → b) Celebrated Citizens (Знаменитые граждане)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Užupis is bohemian in its character. (Ужупис по своему характеру богемный.) Situated on the eastern boundary of the Old Town, the area is popular with artists and boasts numerous cafés, galleries, and workshops. (Расположенный на восточной границе Старого города, этот район популярен среди художников и славится многочисленными кафе, галереями и мастерскими.) The name Užupis literally means “on the other side of the river” because it lies across the fast-flowing River Vilnia. (Название Ужупис буквально означает «на другой стороне реки», потому что он находится по ту сторону быстротечной реки Вильня.) It is home to some of the city’s most spectacular views from its steep, woody summit. (Здесь открываются одни из самых впечатляющих видов на город с его крутой лесистой вершины.) → e) Local Montmartre (Местный Монмартр)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. The constitution of Užupis contains 41 articles in several languages, including Lithuanian, Russian, French, English, Polish, and, most recently, Swedish. (Конституция Ужуписа содержит 41 статью на нескольких языках, включая литовский, русский, французский, английский, польский и, с недавних пор, шведский.) The articles include such gems as “Everyone has the right to be idle”, “A dog has the right to be a dog”, and “Everyone has the right to be misunderstood”. (Статьи включают такие жемчужины, как «Каждый имеет право на безделье», «Собака имеет право быть собакой» и «Каждый имеет право быть непонятым».) → a) The Main Law (Основной закон)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. A bronze angel blowing a trumpet atop a tall pillar — a symbol of artistic freedom — has been the republic’s main landmark since 2002. (Бронзовый ангел, трубящий в трубу на вершине высокой колонны — символ творческой свободы — является главной достопримечательностью республики с 2002 года.) The sculpture was paid for by locals and is frequented by visitors to the republic. (Скульптура была оплачена местными жителями, и ее часто посещают гости республики.) → c) Popular Monument (Популярный монумент)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таблица ответов:

Test 2

Read the text “Phyllis’ Story” and complete it with the phrases below. There is one phrase you don’t need to use. (Прочитайте текст «История Филлис» и дополните его фразами ниже. Одна фраза лишняя.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

My decision to become an English governess for the Saudi Arabian Royal Family was rather impulsive. (Мое решение стать английской гувернанткой в королевской семье Саудовской Аравии было довольно импульсивным.) I had seen an advertisement which read “English Governess for Prince and Princesses of Saudi Royal Family” and the title intrigued me. (Я увидела объявление: «Английская гувернантка для принца и принцесс саудовской королевской семьи», и этот заголовок заинтриговал меня.) I was recently widowed, left only with my husband John’s debts, and I desperately needed a new start in life. (Я недавно овдовела, оставшись только с долгами мужа Джона, и мне отчаянно нужно было начать жизнь заново.) And so, 1. after an interview I was offered a job. (И вот, 1. после собеседования мне предложили работу.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Princess Abtah ran the Royal house expertly. (Принцесса Абта мастерски управляла королевским домом.) She introduced me to her children, Prince Bander, 17, Princess Jowaher, 14, and nine-year-old Princess Sarah — 2. who were intelligent, bright and lively. (Она представила меня своим детям: семнадцатилетнему принцу Бандеру, четырнадцатилетней принцессе Джовахер и девятилетней принцессе Саре — 2. которые были умными, способными и оживленными.) The next afternoon I asked Princess Abtah if I could go out of the Palace 3. to buy some food. (На следующий день после обеда я спросила принцессу Абту, могу ли я выйти из дворца, 3. чтобы купить немного еды.) Just before I was due to leave, I heard 4. a knock at my door. (Как раз перед тем, как я должна была уйти, я услышала 4. стук в мою дверь.) “Princess say wear this”, said Zahara, a small African woman. (Принцесса велела надеть это, — сказала Захара, маленькая африканка.) She gave me a facemask with openings for my eyes 5. as Islamic law forbids women to show their faces in public. (Она дала мне маску с прорезями для глаз, 5. так как исламский закон запрещает женщинам показывать свои лица на людях.) Then she held out a black gown, a floor-length cloak with sleeves, and a black scarf to cover my head. (Затем она протянула черное платье, плащ с рукавами до пола и черный шарф, чтобы покрыть голову.) I hated wearing the mask and felt like I couldn’t breathe, but I knew I would have to keep it on 6. if I wanted to keep my job. (Я ненавидела носить маску и чувствовала, что не могу дышать, но знала, что мне придется оставить ее на себе, 6. если я хочу сохранить свою работу.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Extra (Лишняя фраза): g) before I could say anything (прежде чем я успела что-либо сказать)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таблица ответов:

Test 3

Read the text “The Man Who Worked Miracles” and choose the appropriate item to complete the statements after it. (Прочитайте текст «Человек, который творил чудеса» и выберите подходящий пункт, чтобы завершить утверждения после него.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. The author of the article calls Leonardo a “universal man” because the latter c) was a many-sided person. (Автор статьи называет Леонардо «универсальным человеком», потому что последний был разносторонним человеком.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Leonardo’s unique projects in the field of science, invention and engineering b) were not launched during his life. (Уникальные проекты Леонардо в области науки, изобретательства и инженерии не были запущены при его жизни.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Leonardo has been called “ten men in one” because he c) had more interests in life than ten usual adult people. (Леонардо называли «десять человек в одном», потому что у него было больше интересов в жизни, чем у десяти обычных взрослых людей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. As a child, Leonardo lived with d) the people of his father’s family. (В детстве Леонардо жил с людьми из семьи своего отца.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. At the beginning of his career in Florence Leonardo b) learned a lot but didn’t earn much. (В начале своей карьеры во Флоренции Леонардо многому научился, но мало заработал.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Leonardo spent the last years of his life b) living in France on the money regularly paid to him. (Леонардо провел последние годы своей жизни, живя во Франции на деньги, которые ему регулярно выплачивались.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Leonardo is remembered by people as d) an Italian painter, inventor and scientist. (Люди помнят Леонардо как итальянского художника, изобретателя и ученого.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Таблица ответов: