Решебник по английскому языку язык 9 класс Биболетова Unit 3. Progress check

1. b) Eddie enjoys family reunion parties because they give him an opportunity to demonstrate his success in languages. (Эдди нравятся семейные собрания, потому что они дают ему возможность продемонстрировать свой успех в языках.)

Комментарий: Без аудиозаписи это типичное предположение для подростка, который учит языки.

2. b) Eddie feels negative about family reunion parties because he hates speaking in public but his father makes him recite poems in French, German and Spanish. (Эдди негативно относится к семейным собраниям, потому что он ненавидит выступать на публике, но его отец заставляет его читать стихи на французском, немецком и испанском.)

Комментарий: Противоположное предположение для подростка, который не любит публичность.

3. c) Eddie’s relatives evidently truly enjoy his reciting even though they don’t understand anything he says. (Родственники Эдди явно искренне наслаждаются его декламацией, хотя и не понимают ничего, что он говорит.)

Комментарий: Наиболее точный выбор, отражающий общую атмосферу семейных собраний.

1. ... movements have caused a lot of serious military conflicts in different parts of the world. (...движения вызвали много серьезных военных конфликтов в разных частях мира.)

(separate - separatist (прилагательное/существительное))

2. If people say that their race is better than others, they are called ... (Если люди говорят, что их раса лучше других, их называют...)

If people say that their race is better than others, they are called racists. (расистами.)

(racism - racists (существительное во множественном числе))

3. In all civilized countries, any discrimination against people of other nationalities is prohibited by law. (Во всех цивилизованных странах любая дискриминация в отношении людей других национальностей запрещена законом.)

(discriminate - discrimination (существительное))

4. The President declared that he would use all possible means to prevent an ethnic conflict in the country. (Президент заявил, что использует все возможные средства для предотвращения этнического конфликта в стране.)

(declaration - declared (глагол в Past Simple))

5. The constitution guarantees the equality of people of different ethnic groups in the eyes of the law. (Конституция гарантирует равенство людей разных этнических групп перед законом.)

(equal - equality (существительное))

6. Religious intolerance led to numerous religious wars in Europe in the sixteenth and seventeenth centuries. (Религиозная нетерпимость привела к многочисленным религиозным войнам в Европе в шестнадцатом и семнадцатом веках.)

(tolerance - intolerance (существительное))

1. The main aim of the United Nations is to prevent discrimination, armed conflicts and terrorism. (Основная цель Организации Объединенных Наций — предотвращать дискриминацию, вооруженные конфликты и терроризм.) - T (Верно)

2. The UN believes that publishing books cannot help prevent wars and acts of terrorism. (ООН считает, что издание книг не может помочь предотвратить войны и акты терроризма.) - F (Ложь)

Correction: The UN is publishing books like Peace Museums Worldwide to achieve its aim (для достижения своей цели).

3. The book Peace Museums Worldwide tells people about the most famous peacemakers from different countries. (Книга Музеи Мира по всему миру рассказывает людям о самых известных миротворцах из разных стран.) - F (Ложь)

Correction: The book tells about peace museums (музеях мира), not peacemakers. (Книга рассказывает о музеях мира, а не миротворцах.)

4. According to the book, peace museums can be of two kinds: (Согласно книге, музеи мира могут быть двух видов:)

b) the museums that demonstrate different armed conflicts of the past and their results. (музеи, которые демонстрируют различные вооруженные конфликты прошлого и их результаты.) - T (Верно)

a) is part of a different type, museums that aim to educate people about peace.

5. The Museum of Peace in Samarkand exhibits a large collection of arms which have been used in different armed conflicts. (Музей Мира в Самарканде выставляет большую коллекцию оружия, которое использовалось в различных вооруженных конфликтах.) - F (Ложь)

Correction: The museum organises exhibits of children’s artwork (детских рисунков), not arms. (Музей организует выставки детских рисунков, а не оружия.)

6. At an annual Children’s Peace Festival, children can come to the museum and buy educational toys and creative games. (На ежегодном Детском фестивале мира дети могут прийти в музей и купить обучающие игрушки и творческие игры.) - F (Ложь)

Correction: Children are invited to exchange their military toys for educational toys (обменивать свои военные игрушки на обучающие), not buy them. (Детей приглашают обменивать свои военные игрушки на обучающие, а не покупать их.)

7. The Museum of Peace has opened a special Hall of Smiles where smiles in the form of photos, paintings, computer graphics, poems and jokes are exhibited. (Музей Мира открыл специальный Зал Улыбок, где выставлены улыбки в виде фотографий, картин, компьютерной графики, стихов и анекдотов.) - T (Верно)

8. People from any country can send their smiles in different forms and they can be included in the museum’s collection of smiles. (Люди из любой страны могут прислать свои улыбки в различных формах, и они могут быть включены в коллекцию улыбок музея.) - T (Верно)

1. ...I have different values (разные ценности) from my parents about freedom and responsibilities.

2. ...my parents ignore (игнорируют) my wishes or forget that I have the right to disagree (право не соглашаться) with them.

3. ...they make a fuss about silly things (поднимают шум из-за глупостей), like being a little late or my clothing choices.

It would be ideal not to have any conflicts at all, but if they happen, it’s important to resolve them as soon as possible. The most effective way to a family conflict resolution is... (Было бы идеально вообще не иметь конфликтов, но если они случаются, важно разрешать их как можно скорее. Самый эффективный способ разрешения семейного конфликта — это...)

...to talk to each other calmly and listen attentively (спокойно поговорить друг с другом и внимательно слушать), and then find a fair compromise (найти справедливый компромисс) where both sides feel respected.

I believe that the most common reason for conflicts between teachers and students is... (Я считаю, что самая распространенная причина конфликтов между учителями и учениками — это...)

1. ...when the teacher does not show respect (не проявляет уважения) for the student's opinion (мнению) or does not listen (не слушает).

2. ...when the students do not feel motivated (не чувствуют себя мотивированными) or feel unfairly criticised (чувствуют себя несправедливо раскритикованными).

We can avoid this conflict if... (Мы можем избежать этого конфликта, если...)

1. ...students observe the school rules (соблюдают школьные правила) and complete their homework attentively (внимательно).

2. ...teachers provide a friendly and tolerant atmosphere (создают дружелюбную и толерантную атмосферу) in the classroom and do not bully (не запугивают) the students.

If you haven't managed to avoid the conflict, you should try to resolve it as soon as possible. The most effective way to a teacher—student conflict resolution is... (Если ты не смог избежать конфликта, тебе следует постараться разрешить его как можно скорее. Самый эффективный способ разрешения конфликта между учителем и учеником — это...)

...to ask for advice from the head teacher (попросить совета у директора школы) or mediate the situation (урегулировать ситуацию) with the help of a school psychologist.

Text 1: It’s safer to make friends with people who are most like you. It’s easier to be friends if you have common interests and share the same values. Any diversity can cause conflicts and destroy your relationship. (Безопаснее дружить с людьми, которые больше всего похожи на тебя. Легче дружить, если у вас общие интересы и одинаковые ценности. Любое разнообразие может вызвать конфликты и разрушить ваши отношения.)

- Disagree. (Не согласен.) I feel strongly against (Я категорически против) this idea. Diversity (Разнообразие) does not destroy relationships; it enriches (обогащает) them. (Разнообразие не разрушает отношения; оно обогащает их.)

• Arguments: One shouldn't forget that (Не следует забывать, что) diversity brings new ideas and perspectives (новые идеи и точки зрения), which helps in personal development (личностном развитии). (Разнообразие приносит новые идеи и точки зрения, что помогает в личностном развитии.) People with different opinions teach you tolerance (толерантность) and respect (уважение).

Text 2: Friends can have different interests and values and not have conflicts between them. Conflicts happen not because people are different but because they don’t listen to each other. (У друзей могут быть разные интересы и ценности, и при этом у них не будет конфликтов. Конфликты происходят не потому, что люди разные, а потому, что они не слушают друг друга.)

- Agree. (Согласен.) I'm absolutely positive that (Я абсолютно уверен, что) the main reason for conflicts is a lack of listening (отсутствие умения слушать), not difference. (главная причина конфликтов — отсутствие умения слушать, а не различие.)

• Arguments: If we listen attentively (внимательно слушаем) and respect (уважаем) the other person, we can find a peaceful solution (мирное решение) to any disagreement (разногласие). (Если мы внимательно слушаем и уважаем другого человека, мы можем найти мирное решение любому разногласию.)

Daughter: Hi, Mum. I need to talk to you. I have already planned my Saturday evening (запланировала свой субботний вечер). (Привет, мам. Мне нужно с тобой поговорить. Я уже запланировала свой субботний вечер.) I’m afraid I will have to miss the reunion party (придется пропустить праздничное собрание). (Боюсь, мне придется пропустить праздничное собрание.)

Mother: Oh, no, honey. The reunion party will be this Saturday at the grandmother’s house at 7 p.m. (праздничное собрание будет в эту субботу в доме бабушки в 7 вечера). (О, нет, дорогая. Праздничное собрание будет в эту субботу в доме бабушки в 7 вечера.) You must be there! There is no excuse (нет оправдания) for missing it. (Ты должна быть там! Нет оправдания пропуску.)

Daughter: But Mum, I promised my friends! I feel strongly against (Я категорически против) letting them down. (Но, мам, я пообещала друзьям! Я категорически против подводить их.)

Mother: In my opinion, family reunion parties are essential (необходимы). (По моему мнению, семейные собрания необходимы.) It is important to see your cousins (кузенов) and share memories (делиться воспоминаниями). You should change your plans (следует изменить свои планы). (Важно видеть своих кузенов и делиться воспоминаниями.) Тебе следует изменить свои планы.)

Daughter: What do you think about a compromise? (Что ты думаешь насчет компромисса?) I will agree with my parent (соглашусь с родителем) and come to the reunion, but I will leave at 8:30 p.m. (я уйду в 8:30 вечера). (Я соглашусь с тобой и приду на собрание, но я уйду в 8:30 вечера.)

Mother: I think that’s a good idea (Я думаю, это хорошая идея). It is a fair solution (решение). (Это справедливое решение.) Thank you for listening attentively (внимательно слушаешь). (Спасибо, что внимательно слушаешь.)

Daughter: You too, Mum. (И тебе, мам.)