Решебник по английскому языку язык 9 класс Баранова | Страница 77

1. Why did the writer’s attitude change as he approached Black Rock City? (Почему отношение автора изменилось, когда он приближался к Блэк-Рок-Сити?)

4 He saw how much there was to explore. (Он увидел, как много там можно было исследовать.)

2. What is the festival's main purpose? (Какова основная цель фестиваля?)

4 to get people involved in art (чтобы вовлечь людей в искусство)

3. In the third paragraph, we learn that the city (В третьем параграфе мы узнаем, что город)

2 takes a whole week to pull down. (требуется целая неделя, чтобы его снести.)

4. The purpose of 'pay-it-forward' (line 42) is to (Цель 'pay-it-forward' (строка 42) — это)

3 ensure all participants are equal. (обеспечить равенство всех участников.)

5. For the rest of the week, the writer (В течение оставшейся недели автор)

3 enjoyed the variety of art he saw. (наслаждался разнообразием искусства, которое он видел.)

6. Reflecting on his experience, the writer (Размышляя о своем опыте, автор)

2 thinks it was life-changing for him. (думает, что это изменило его жизнь.)

1. He reluctantly agreed to come with us. (Он неохотно согласился пойти с нами.)

2. His anger gave way/room to despair. (Его гнев уступил место отчаянию.)

3. They left no evidence behind them. (Они не оставили никаких улик/свидетельств после себя.)

4. We were at the festival's end/closing ceremony. (Мы были на заключительной церемонии фестиваля.)

5. His letter was so moving that she started crying. (Его письмо было настолько трогательным, что она начала плакать.)

6. People collected at the main square. (Люди собрались на главной площади.)

• reluctantly (Paragraph 1) - unwillingly (неохотно)

• jumped at the chance (Paragraph 1) - adopted (ухватился за шанс - принятый / Здесь "adopted" означает "взятый на вооружение/принятый").

• assembled (Paragraph 2) - build (собирать - строить)

• makeshift (Paragraph 3) - temporary (импровизированный - временный)

• disposed (Paragraph 3) - got rid of (избавился - избавился)

• spotted (Paragraph 4) - saw (заметил - видел)

• more bizarre (Paragraph 5) - strange (более причудливый - странный)

• cracked up (Paragraph 5) - set on fire (потрескавшийся - подожженный / В контексте текста "cracked up" (line 51) означает "сломанный/выведенный из строя". Однако, учитывая варианты, "set on fire" (подожженный) может относиться к сжиганию фигур "burners" в конце фестиваля, хотя это не прямая синонимия).

• piled up (Paragraph 5) - piled (сложенный в кучу - сложенный)

• is yanked apart (Paragraph 6) - taken apart (разрывается на части - разобранный)

Example (Пример): We didn't go to the exhibition. We don't like modern art. - If we liked modern art, we would have gone to the exhibition. (Мы не пошли на выставку. Мы не любим современное искусство. - Если бы мы любили современное искусство (сейчас - Type 2), мы бы пошли на выставку (тогда - Type 3).)

1. We didn't go to the exhibition. We don't like modern art. (Мы не пошли на выставку. Мы не любим современное искусство.)

   • If we liked modern art, we would have gone to the exhibition. (Если бы мы любили современное искусство, мы бы пошли на выставку.)

2. Their mobile home broke down. They are not here now. (Их мобильный дом сломался. Их сейчас здесь нет.)

   • If their mobile home hadn't broken down, they would be here now. (Если бы их мобильный дом не сломался (в прошлом - Type 3), они были бы здесь сейчас (Type 2).)

3. They didn't repair the air-conditioning. They are feeling hot now. (Они не починили кондиционер. Им сейчас жарко.)

   • If they had repaired the air-conditioning, they wouldn't be feeling hot now. (Если бы они починили кондиционер (в прошлом - Type 3), им не было бы жарко сейчас (Type 2).)

4. I don't speak French. I couldn't understand what they were saying. (Я не говорю по-французски. Я не мог понять, что они говорят.)

   • If I spoke French, I would have understood what they were saying. (Если бы я говорил по-французски (сейчас - Type 2), я бы понял, что они говорили (тогда - Type 3).)

5. We didn't hire a mobile home. We are sleeping in a tent. (Мы не наняли мобильный дом. Мы спим в палатке.)

   • If we had hired a mobile home, we wouldn't be sleeping in a tent. (Если бы мы наняли мобильный дом (в прошлом - Type 3), мы бы не спали в палатке (сейчас - Type 2).)

• If she were an acrobat, she would have joined the circus years ago. (Если бы она была акробатом (сейчас - Type 2), она бы присоединилась к цирку много лет назад (тогда - Type 3).)

• If he hadn't wasted all his money, he wouldn't be poor now. (Если бы он не потратил все свои деньги (тогда - Type 3), он не был бы бедным сейчас (Type 2).)

1. I wish I were / had been at the festival right now. (Жаль, что меня сейчас нет на фестивале. / Type 2: Wish about the present)

2. Supposing you have / had the chance to go to Burning Man, would you go? (Предположим, у тебя есть шанс поехать на Burning Man, ты бы поехал? / Type 1, Question)

3. I’d rather we left / will leave early tomorrow to avoid the traffic. (Я бы предпочел, чтобы мы уехали завтра пораньше, чтобы избежать пробок. / I'd rather about the future)

4. I don’t feel well. If only I didn’t eat / hadn’t eaten so much! (Я плохо себя чувствую. Если бы только я не съел так много! / Wish about the past)

5. The festival is in two weeks so you’d better buy/to buy your tickets soon. (Фестиваль через две недели, так что тебе лучше купить билеты поскорее. / Had better: followed by bare infinitive)

6. It’s time you will learn/learnt/learn how to drive. (Пришло время, когда ты научишься водить. / It's time + Past Simple)

7. I wish you came / would come to the festival with us! (Жаль, что ты не приехал/а на фестиваль с нами! / Wish about the past (come))

8. Bob acts as if he were / has been crazy! (Боб ведет себя так, будто он сумасшедший! / As if about the present, use subjunctive)

9. I’d rather you won’t tell / hadn’t told Annie. (Я бы предпочел, чтобы ты не говорил/а Энни. / I'd rather about the past)

• Example of a standard conditional (Type 1): "If the air-conditioning in our mobile home breaks, so the journey will be a nightmare." (Если кондиционер в нашем мобильном доме сломается, то поездка будет кошмаром.) Line 6

• Example of a standard conditional (Type 2): "If I knew modern art, we wouldn't have gone to the exhibition." (Если бы я разбирался в современном искусстве, мы бы не пошли на выставку.) This is from Exercise 4, not the main text.

What impressed me most about the Art in the Desert festival is its radical philosophy of self-reliance and decommodification (Что впечатлило меня больше всего в фестивале "Искусство в пустыне", так это его радикальная философия самообеспечения и декоммодификации). The fact that Black Rock City is not a consumer society and operates on a 'pay-it-forward' system is truly amazing (Тот факт, что Блэк-Рок-Сити — не потребительское общество и действует по системе 'pay-it-forward' (отплати добром), просто поразителен). It’s inspiring that people build a whole temporary city in the middle of nowhere, just to express themselves through art, music, and performance, only to yank it apart completely afterwards (Вдохновляет, что люди строят целый временный город посреди пустыни только для того, чтобы выразить себя через искусство, музыку и представления, а затем полностью разбирают его). This focus on experience over ownership and community over commerce makes the festival unique and perhaps life-changing (Этот акцент на опыте, а не на собственности, и на сообществе, а не на коммерции, делает фестиваль уникальным и, возможно, меняющим жизнь).

Art and fashion play a very important role in the lives of teenagers because they are powerful tools for self-expression and identity development (Искусство и мода играют очень важную роль в жизни подростков, потому что это мощные инструменты для самовыражения и развития личности).

Firstly, fashion is a form of immediate, visible communication (Во-первых, мода — это форма немедленной, видимой коммуникации). Teens use clothing to show who they are, what groups they belong to, or what music they like (Подростки используют одежду, чтобы показать, кто они, к каким группам принадлежат или какую музыку любят). It helps them feel confident and establish their place in the social environment (Это помогает им чувствовать себя уверенно и утверждать свое место в социальной среде).

Secondly, art (including music, graffiti, photography, and drawing) is essential for emotional processing and mental health (Во-вторых, искусство (включая музыку, граффити, фотографию и рисование) необходимо для эмоциональной обработки и психического здоровья). When teens face stress, art provides a healthy way to express complicated feelings that they might not be able to put into words (Когда подростки сталкиваются со стрессом, искусство предоставляет здоровый способ выразить сложные чувства, которые они не могут сформулировать словами).

Finally, both fashion and art encourage creativity and critical thinking (Наконец, и мода, и искусство поощряют творчество и критическое мышление). They teach teens to question norms, look beyond the simplistic and obvious, and dream big about the world they want to create (Они учат подростков ставить под сомнение нормы, смотреть за пределы упрощенного и очевидного и мечтать о большем о мире, который они хотят создать).