Решебник по английскому языку язык 9 класс Баранова | Страница 75

3. a) Read the text and match each paragraph (A-G) with its heading (1-8). You can use each heading once. There is one extra heading. (Прочитай текст и сопоставь каждый параграф (A-G) с его заголовком (1-8). Ты можешь использовать каждый заголовок один раз. Один заголовок лишний.)

Heading 1 ("Not as bad as they say") is the extra heading. (Заголовок 1 ("Не так плохо, как говорят") является лишним.)

b) Which words helped you decide? (Какие слова помогли вам принять решение?)

• Paragraph A - 4 (The legal position): prosecution (судебное преследование), legal position (правовое положение), violation (нарушение), slum (трущобы).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paragraph B - 3 (Stop and see): passers-by (прохожие), stop (остановиться), looking for food (ищут еду), poverty-stricken (пораженный бедностью).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paragraph C - 6 (A change of theme): designer boutiques (дизайнерские бутики), advertising billboard (рекламный щит), contrast (контраст), slum (трущобы).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paragraph D - 2 (Is it more complicated?): guilt-trip (чувство вины), simplicity (простота), complicated (сложный), easy solution (легкое решение).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paragraph E - 7 (Art school): art school (художественная школа), technique (техника), graffiti (граффити), art (искусство).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paragraph F - 1 (Not as bad as they say): against the law (против закона), vandalism (вандализм), creativity (творчество), not so bad (не так уж плохо).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paragraph G - 5 (Self-advertisement): publicity stunt (рекламный трюк), self-promotion (самореклама), sell (продать), celebrity (знаменитость).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Complete with: passers-by, bustling, poverty-stricken, contrast, picking through, billboard, simplistic. (Дополните словами: прохожие, шумный, страдающий от бедности, контраст, копающийся, рекламный щит, упрощенный.)

1. Many people were picking through the rubbish looking for food. (Многие люди копались в мусоре в поисках еды.)

2. Ashton hopes that passers-by will stop walking and think about the meaning of his posters. (Эштон надеется, что прохожие остановятся и подумают о смысле его плакатов.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. The contrast between the rich man's lifestyle and his housekeeper's was difficult to believe. (Контраст между образом жизни богатого человека и его домработницы было трудно поверить.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. He photographs poverty-stricken areas where residents live on less than $1 per day. (Он фотографирует страдающие от бедности районы, где жители живут менее чем на 1 доллар в день.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Ashton put up his poster on a bustling street full of people shopping. (Эштон разместил свой плакат на шумной улице, полной покупателей.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. There was a huge sign at the side of the road advertising designer watches. (Там был огромный рекламный щит сбоку от дороги, рекламирующий дизайнерские часы.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Just giving money to charity is a simplistic response to the problem of poverty. (Просто пожертвование денег на благотворительность — это упрощенная реакция на проблему бедности.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Match the words/phrases in bold with their meanings: somewhere everyone goes, the way sth or sb is, being positive about, sth people are deliberately not looking at or thinking about, particularly good for a purpose, remember and think about. (Сопоставь выделенные жирным шрифтом слова/фразы с их значениями: куда все ходят, то, как что-то или кто-то есть, быть позитивным в отношении, то, на что люди сознательно не смотрят и не думают, особенно подходящий для цели, помнить и думать о.)

Grammar Conditionals (types 0, 1, 2 & 3)

6. Put the verbs in brackets into the correct tenses. What type is each sentence? (Поставь глаголы в скобках в правильное время. К какому типу относится каждое предложение?)

1. If I were rich, I would give (give) a lot of money to charity. (Если бы я был богат, я бы отдал много денег на благотворительность.) - Type 2

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Provided he finds $50,000, he will begin (begin) his next project. (При условии, что он найдет 50 000 долларов, он начнет свой следующий проект.) - Type 1

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. They don't (do not) get out (not get out) of poverty unless someone helps them. (Они не выберутся из нищеты, если им кто-нибудь не поможет.) - Type 1

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. When you help (help) people, they open up to you. (Когда ты помогаешь людям, они открываются тебе.) - Type 0

5. He wouldn't have moved to the slum if he had not lost (not lose) his job. (Он бы не переехал в трущобы, если бы не потерял работу.) - Type 3

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. If the children didn't live (not live) in a slum, they would have better opportunities. (Если бы дети не жили в трущобах, у них были бы лучшие возможности.) - Type 2

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Provided you had told me about your problem, I would have helped (help) you! (При условии, что ты рассказал бы мне о своей проблеме, я бы тебе помог!) - Type 3

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Amy will sign up (sign up) for an art class if she had more time. (Эми запишется на урок рисования, если у нее будет больше времени.) - Type 2

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Complete the sentences about yourself. (Закончи предложения о себе.)

1. If the whole world were listening, I would talk about the importance of reducing pollution and waste (Если бы весь мир слушал, я бы говорил о важности сокращения загрязнения и отходов).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. If I could change one thing about me, I would become more patient and less stressed (Если бы я мог изменить что-то одно в себе, я бы стал более терпеливым и менее напряженным).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. If I had found a wallet in the street, I would have taken it to the nearest police station immediately (Если бы я нашел кошелек на улице, я бы немедленно отнес его в ближайший полицейский участок).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. If I travel abroad, I will definitely visit all the art galleries and museums in the city (Если я буду путешествовать за границей, я обязательно посещу все художественные галереи и музеи в городе).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking & Writing

8. Imagine you spent a day accompanying Raid Ashton while he works. What did you see and hear? Where did you go? Who did you meet? What else happened? Make notes, then use them to write a short account in your notebook. Tell the class. (Представь, что ты провел день, сопровождая Рейда Эштона во время его работы. Что ты видел и слышал? Куда ты ходил? Кого ты встретил? Что еще произошло? Сделай заметки, затем используй их, чтобы написать краткий отчет в тетради. Расскажи классу.)

Notes (Заметки)

• Who (Кто): Raid Ashton and several local residents from the slum. (Рейд Эштон и несколько местных жителей из трущобы.)

• Where (Где): A crowded, bustling slum area in Manila, followed by a busy street corner near a large shopping mall. (Переполненный, шумный район трущоб в Маниле, а затем оживленный угол улицы рядом с большим торговым центром.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• What I saw (Что я видел): Small, poverty-stricken homes (Маленькие, страдающие от бедности дома); children playing in the dirt (Дети, играющие в грязи); Ashton taking pictures of locals who looked proud (Эштон, фотографирующий местных жителей, которые выглядели гордыми). Later, I saw the stark contrast of the rich street with designer stores (Позже, я увидел резкий контраст богатой улицы с дизайнерскими магазинами).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• What I heard (Что я слышал): Ashton talking about his project; the noise of the bustling slum (Шум шумной трущобы); the sound of traffic near the billboard (Звук движения транспорта возле рекламного щита).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• What happened (Что произошло): We spent the morning talking to residents and Ashton took large portraits. (Мы провели утро, разговаривая с жителями, и Эштон сделал большие портреты.) In the afternoon, Ashton and I secretly stuck up one of the new poster prints on a wall, right next to a huge advertising billboard (Во второй половине дня Эштон и я тайно приклеили один из новых плакатов на стену, прямо рядом с огромным рекламным щитом). We had to leave quickly to avoid getting into trouble with the police because the act is against the law (Нам пришлось быстро уйти, чтобы избежать проблем с полицией, потому что это противоречит закону).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Short Account (Краткий отчет)

Yesterday, I spent an incredible day with the photographer Raid Ashton. (Вчера я провел невероятный день с фотографом Рейдом Эштоном.) We visited a bustling, poverty-stricken slum in Manila where Ashton was working on his "Dream Big" project. (Мы посетили шумную, страдающую от бедности трущобу в Маниле, где Эштон работал над своим проектом "Мечтай о большем".) I saw him taking large, powerful portraits of the residents, who looked proud and happy (Я видел, как он делал большие, выразительные портреты жителей, которые выглядели гордыми и счастливыми). Later, we went to a busy street corner near a major shopping centre, where the wealth was in stark contrast to the slum (Позже мы отправились на оживленный угол улицы рядом с крупным торговым центром, где богатство было в резком контрасте с трущобой). Ashton and I quietly put up one of the residents' portraits on a wall, right next to a huge designer advertising billboard (Эштон и я тихо разместили один из портретов жителей на стене, прямо рядом с огромным дизайнерским рекламным щитом). It was thrilling and slightly nerve-wracking because the act is technically against the law (Это было захватывающе и немного нервировало, потому что этот поступок технически противоречит закону). Ashton’s goal is to force passers-by to stop and keep in mind the reality of those living in poverty (Цель Эштона — заставить прохожих остановиться и помнить о реальности тех, кто живет в нищете). It was a powerful experience! (Это был мощный опыт!)