Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
President Kennedy worked long hours. He usually 1. got up at seven and 2. went to bed until eleven or twelve at night, or 3. later. (Президент Кеннеди много работал. Обычно он 1. вставал в семь, а 2. ложился спать до одиннадцати или двенадцати ночи, или 3. позже.) He read six newspapers while he 4. ate breakfast, had meetings with important people who 5. he invited to see 6. him. (Он читал шесть газет, пока 4. ел завтрак, проводил встречи с важными людьми, которых 5. он приглашал увидеть 6. его.) Throughout the day he read reports from 7. his advisers. He wanted 8. to be sure he made the 9. good decisions for his country. (В течение дня он читал доклады от 7. своих советников. Он хотел 8. быть уверен, что он принял 9. хорошие решения для своей страны.) He 10. saw the US as a country 11. moving forward into the future with new discoveries in science and improvement in education and other fields. He 12. wanted democracy and freedom for the whole world. (Он 10. видел США как страну, 11. движущуюся вперед в будущее с новыми открытиями в науке и улучшением в образовании и других областях. Он 12. хотел демократии и свободы для всего мира.)
Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 75
- b) Read the text and complete it with the appropriate forms of the words on the right. (Прочитай текст и дополни его соответствующими формами слов справа.)
- c) Say what you think about the information you’ve got from the texts. Decide if it is: (Скажи, что ты думаешь об информации, которую ты получил из текстов. Реши, является ли она:)
- 21. a) Read the text and make it complete choosing the best items to fill in the gaps. (Прочитай текст и дополни его, выбрав лучшие пункты для заполнения пропусков.)
- b) Say what you think about the information you’ve got from the texts. Decide if it is: (Скажи, что ты думаешь об информации, которую ты получил из текстов. Реши, является ли она:)
The information I've got from the texts is: (Информация, которую я получил из текстов, является:)
useful (полезной)
important/unimportant - important (важной)
valuable (ценной)
new (новой)
detailed (подробной)
educational (образовательной)
interesting (интересной)
The Second World War had (1) ... a new generation to (2) ... build a better world. (Вторая мировая война заставила новое поколение строить лучший мир.) The 1948 Olympic Games were (3) ... London, the Festival of Britain in 1951 and the coronation in 1953 all gave a sense of the beginning of a new age. (Олимпийские игры 1948 года были в Лондоне, Фестиваль Британии в 1951 году и коронация в 1953 году — все это дало ощущение начала новой эры.) Cities were being (4) ... with new modernist buildings springing up, like Basil Spencer’s replacement for the Coventry Cathedral. (Города застраивались новыми модернистскими зданиями, появлялись как замена собора в Ковентри.) It took (5) ... 10 years to build and was finally (6) ... opened in 1961. (Это заняло 10 лет, чтобы построить, и был наконец открыт в 1961 году.) By 1960, British culture alluded (7) ... to television, Angry Young Men and rock’n’roll and looked very different from (8) ... the way it had before the war. (К 1960 году британская культура намекала на телевидение, «сердитых молодых людей» и рок-н-ролл и выглядела очень иначе, чем до войны.)
had (a)
to (c)
were (a)
being (a)
took (a)
finally (c)
alluded (a)
from (a)
The information from the texts is: (Информация из текстов является:)
useful (полезной)
important/unimportant - important (важной)
valuable (ценной)
new (новой)
detailed (подробной)
educational (образовательной)
interesting (интересной)
Поделись с друзьями
