Решебник по английскому языку язык 9 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 144

15. a self-addressed envelope (конверт с обратным адресом) (конверт с обратным адресом)

16. self-admiration (самолюбование) (самолюбование)

17. self-centred (эгоцентричный, зацикленный на себе) (эгоцентричный, зацикленный на себе)

18. self-coloured (одноцветный, одного цвета) (одноцветный, одного цвета)

19. self-discipline (самодисциплина) (самодисциплина)

20. self-educated (самоучка, получивший самообразование) (самоучка, получивший самообразование)

21. self-importance (самомнение, важность) (самомнение, важность)

22. self-love (самолюбие) (самолюбие)

23. self-made (сделавший себя сам) (сделавший себя сам)

24. self-mockery (самоирония) (самоирония)

25. self-neglect (пренебрежение к себе, запущенность) (пренебрежение к себе, запущенность)

26. self-pity (жалость к себе) (жалость к себе)

27. self-reproach (самоупрек, самообвинение) (самоупрек, самообвинение)

28. self-sacrifice (самопожертвование) (самопожертвование)

Я думаю, что информация, представленная в тематической лексике, в основном верна, хотя и однобока (one-sided). (I think the information presented in the topical vocabulary is mostly correct, though one-sided.)

Согласие с описанием подростков и их проблем (Agreement with the Description of Teens and Their Problems)

• Согласен, что подростки могут быть «трудными» (“difficult”). (I agree that teenagers can be “difficult”.) В тексте верно указаны такие черты, как бунтарство (rebellious), нетерпимость (intolerant), самоуверенность (too self-assured), застенчивость (shy of talking about their problems) и чрезмерная амбициозность (overambitious). (The text correctly points out such traits as rebellious, intolerant, too self-assured, shy of talking about their problems, and overambitious.)

• Действительно, многие подростки сталкиваются с низкой самооценкой (low self-esteem), комплексами (develop complexes) и страхом быть отвергнутыми (scared of being rejected). (Indeed, many teens face low self-esteem, develop complexes, and are scared of being rejected.) Это реальные проблемы переходного возраста. (These are real problems of adolescence.)

• Верно и то, что многие поддаются влиянию модных тенденций (following modern fashionable tendencies) или тратят слишком много времени на компьютер (spend too much time with the computer). (It is also true that many succumb to the influence of modern fashionable tendencies or spend too much time on the computer.)

Полезность советов по преодолению проблем (Usefulness of Advice on Overcoming Problems)

• Я считаю, что советы, перечисленные в тексте, полезны и разумны (reasonable). (I believe that the advice listed in the text is useful and reasonable.)

• Они призывают к развитию ответственного поведения и зрелого мышления. (They call for the development of responsible behavior and mature thinking.)

  • Например, научиться идти на компромисс (learn to meet people halfway) и устанавливать хорошие отношения со взрослыми (establish and upkeep good relations with people of all ages) — это ключевые социальные навыки. (For example, learning to compromise and establishing good relations with people of all ages are key social skills.)

  • Совет «не тратить впустую лучшие годы своей жизни» (not to waste the best years of their lives) — очень важный. (The advice “not to waste the best years of their lives” is very important.)

• Практические советы, такие как «заниматься спортом и вести здоровый образ жизни» (to keep fit by doing more exercise and having a healthy diet) и «помнить об опасности наркотиков и азартных игр» (to remember that heavy use of computers is dangerous), необходимы для физического и психического здоровья. (Practical advice, such as “to keep fit by doing more exercise and having a healthy diet” and “to remember that heavy use of computers is dangerous,” is essential for physical and mental health.)

Вывод: (Conclusion:) Хотя текст описывает подростков с точки зрения взрослых, давая немного негативный тон (a slightly negative tone), практические советы действительно помогают преодолеть типичные трудности возраста и развить позитивное отношение к жизни (develop a positive attitude to life). (Although the text describes teenagers from an adult point of view, giving a slightly negative tone, the practical advice does help to overcome typical difficulties of the age and develop a positive attitude to life.)

Современные подростки больше всего ценят свободу (freedom), принятие (acceptance) в группе сверстников, возможность самовыражения (opportunity for self-expression), дружбу (friendship) и доступ к современным технологиям (access to modern technology), таким как гаджеты и Интернет. (Modern teenagers most value freedom, acceptance within their peer group, opportunity for self-expression, friendship, and access to modern technology, such as gadgets and the Internet.)

Лучшие выходы из конфликтов — это диалог (dialogue), взаимное уважение (mutual respect) и желание пойти навстречу (a desire to meet halfway). (The best ways out of conflicts are dialogue, mutual respect, and a desire to meet halfway.) Важно спокойно выслушать (listen calmly) другую сторону, попытаться понять ее точку зрения (try to understand their point of view) и найти компромисс (find a compromise). (It is important to calmly listen to the other side, try to understand their point of view, and find a compromise.)

Безусловной свободы не существует. (There is no such thing as unconditional freedom.) Свобода в обществе ограничена законами и правами других людей. (Freedom in society is limited by laws and the rights of other people.)

• Я считаю, что в обществе я относительно свободен, пока уважаю права других и соблюдаю закон. (I believe that in society I am relatively free as long as I respect the rights of others and obey the law.)

• В школе моя свобода также ограничена правилами и дисциплиной, необходимыми для учебного процесса. (My freedom at school is also limited by rules and discipline necessary for the educational process.)

Я против жесткого ограничения чтения и серфинга в Интернете, если это не касается запрещенного законом контента. (I am against strict restriction of reading and surfing the Internet, unless it concerns content prohibited by law.)

• Родители имеют право (have the right) контролировать и направлять своих детей, особенно в младшем возрасте. (Parents have the right to monitor and guide their children, especially at a younger age.) Они должны решать, какие книги и сайты безопасны и полезны. (They should decide what books and sites are safe and useful.)

• Однако подросткам нужно учиться самоконтролю (self-control) и ответственности. (However, teenagers need to learn self-control and responsibility.) Чем старше ребенок, тем меньше должно быть ограничений и больше доверия. (The older a child is, the fewer restrictions and more trust there should be.)

Школьные газеты не должны подвергаться жесткой цензуре (strict censorship). (School newspapers should not be subjected to strict censorship.) Однако администрация школы должна следить за тем, чтобы содержание было уважительным (respectful), не нарушало закон (did not break the law) и не содержало оскорблений (did not contain insults) или недостоверной информации (false information). (However, the school administration must ensure that the content is respectful, does not break the law, and does not contain insults or false information.) Это контроль, а не цензура. (This is control, not censorship.)

Я думаю, что правила должны быть гибкими (flexible), но для большинства подростков младше 16 лет ограничение после 11 вечера разумно. (I think the rules should be flexible, but for most teenagers under 16, a restriction after 11 p.m. is reasonable.) Позднее время нахождения на улице может быть опасно и мешает полноценному отдыху. (Being outside late can be dangerous and prevents proper rest.) Взрослые должны контролировать это. (Adults should control this.)

Мою личную свободу ограничивают школьные правила (school rules), родительские запреты (parental prohibitions) и необходимость выполнять домашние обязанности (the need to perform household duties). (My personal freedom is restricted by school rules, parental prohibitions, and the need to perform household duties.)

Иногда я чувствую раздражение (annoyance), когда эти ограничения кажутся несправедливыми или чрезмерными. (Sometimes I feel annoyance when these restrictions seem unfair or excessive.) Но в целом, я понимаю, что некоторые ограничения необходимы для безопасности и успешной учебы. (But overall, I understand that some restrictions are necessary for safety and successful studying.)