Решебник по английскому языку язык 8 класс Биболетова | Страница 137

48. The problem of bullying is not a new one. People have faced it for many years. Read an extract from Charlotte Brontë’s novel ‘Jane Eyre’ and answer the questions below. (Проблема травли не нова. Люди сталкивались с ней на протяжении многих лет. Прочитайте отрывок из романа Шарлотты Бронте «Джейн Эйр» и ответьте на вопросы ниже.)

1. Where does the story take place? (Где происходит действие рассказа?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

The story takes place at Lowood, which is a boarding school for girls. (Действие происходит в Ловуде, который является школой-интернатом для девочек.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. How did Jane feel after she dropped the book? (Что почувствовала Джейн после того, как уронила книгу?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Jane felt happy at first because she had heard an encouraging word from Miss Temple ("Don't be afraid"), but then she became so ashamed (так пристыжена) and wanted to die after Mr Brocklehurst pointed at her and called her a wicked child and a liar in front of the whole school. (Сначала Джейн почувствовала себя счастливой, потому что услышала ободряющее слово от мисс Темпл («Не бойся»), но затем ей стало так стыдно, что она захотела умереть после того, как мистер Броклхерст указал на нее и назвал злым ребенком и лгуньей перед всей школой.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. What kind of punishment did Mr Brocklehurst give her? Was it severe? (Какое наказание дал ей мистер Броклхерст? Было ли оно суровым?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Mr Brocklehurst ordered Jane to stand up on that chair (встать на этот стул) for the next ten minutes, and he told all the teachers and girls that the whole school must not talk to her for half an hour, and no one must speak to her until the next morning. It was severe because it was emotional and social bullying and humiliation in front of all her peers and teachers. (Мистер Броклхерст приказал Джейн встать на этот стул на следующие десять минут, и сказал всем учителям и девочкам, что вся школа не должна разговаривать с ней полчаса, и никто не должен говорить с ней до следующего утра. Это было сурово, потому что это было эмоциональной и социальной травлей и унижением перед всеми ее сверстниками и учителями.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. What kind of help did Jane get? (Какую помощь получила Джейн?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Jane got emotional support and kind words from her friend Helen Burns and Miss Temple. Miss Temple's word "Don't be afraid" was a great encouragement at a terrifying moment. Later, Helen came into the room and told Jane, "We don't all share Mr Brocklehurst's opinion. I'm sure that many of us feel sorry for you." (Джейн получила эмоциональную поддержку и добрые слова от своей подруги Хелен Бернс и мисс Темпл. Слово мисс Темпл «Не бойся» стало большим ободрением в ужасающий момент. Позже Хелен вошла в комнату и сказала Джейн: «Мы не все разделяем мнение мистера Броклхерста. Я уверена, что многим из нас тебя жаль».)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Can you call it bullying? Why? / Why not? (Можете ли вы назвать это травлей? Почему?/Почему нет?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Yes, I can call it bullying. (Да, я могу назвать это травлей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Why? Mr Brocklehurst used his position of power (as the supervisor) to publicly humiliate and isolate a weaker person (Jane, a student) by calling her names (wicked child, liar) and demanding that the entire community ignore her. This fits the definition of bullying as an attempt to frighten, threaten or hurt someone, and is a clear example of Verbal and Indirect bullying leading to emotional harm. (Почему? Мистер Броклхерст использовал свою позицию власти (в качестве надзирателя), чтобы публично унизить и изолировать более слабого человека (Джейн, ученицу), назвав ее злым ребенком, лгуньей и потребовав, чтобы все сообщество игнорировало ее. Это соответствует определению травли как попытки напугать, угрожать или причинить кому-либо боль, и является ярким примером Вербальной и Косвенной травли, приводящей к эмоциональному вреду.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

49. Work in pairs. Look through the text again to find and write down the words and word combinations that are related to bullying. (Поработайте в парах. Просмотрите текст еще раз, чтобы найти и выписать слова и словосочетания, связанные с травлей.)

• wicked child (злой ребенок)

• not talk to such a wicked girl (не разговаривать с такой злой девочкой)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• told all the teachers and girls everything he knew about me (рассказал всем учителям и девочкам все, что знал обо мне)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• stand on that chair (стоять на этом стуле)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• lie / liar (ложь / лгун)

• so ashamed (так пристыжена)

• feel sorry for you (сожалеть о тебе)

50. Have you read the novel ‘Jane Eyre’ by Charlotte Brontë or watched the film version? What happened to Jane next? Will she be able to resist bullies in her adult life? (Читал ли ты роман Шарлотты Бронте «Джейн Эйр» или смотрел экранизацию? Что произошло с Джейн дальше? Сможет ли она противостоять хулиганам во взрослой жизни?)

Yes, I have read the novel ‘Jane Eyre’ and watched a film version. (Да, я читал роман «Джейн Эйр» и смотрел экранизацию.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

What happened to Jane next? (Что произошло с Джейн дальше?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

After the event in the excerpt where she was publicly humiliated by Mr. Brocklehurst, Jane's life at Lowood continued for many years. She found friendship and support, notably from Helen Burns and Miss Temple, which helped her develop strength and self-confidence. When she grew up, she became a teacher at Lowood for two years. Later, seeking a change and more independence, she decided to leave and took a position as a governess at Thornfield Hall, where she met Mr. Rochester. Her life became full of new challenges, mysteries, and emotional struggles, but she continued to learn to stand up for herself and make her own decisions. (После случая, описанного в отрывке, где она была публично унижена мистером Броклхерстом, жизнь Джейн в Ловуде продолжалась много лет. Она нашла дружбу и поддержку, особенно со стороны Хелен Бернс и мисс Темпл, что помогло ей развить силу и уверенность в себе. Когда она выросла, то стала учительницей в Ловуде на два года. Позже, ища перемен и большей независимости, она решила уехать и устроилась гувернанткой в Торнфилд-холл, где познакомилась с мистером Рочестером. Ее жизнь наполнилась новыми испытаниями, тайнами и эмоциональными потрясениями, но она продолжала учиться постоять за себя и принимать собственные решения.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Will she be able to resist bullies in her adult life? (Сможет ли она противостоять хулиганам во взрослой жизни?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Yes, she will be able to resist bullies in her adult life. (Да, она сможет противостоять хулиганам во взрослой жизни.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Jane’s experience with bullying at Lowood (and earlier with the Reeds) made her a very strong and resilient woman. She learned the importance of inner strength, self-respect, and honesty. In her adult life, she consistently defends herself against disrespect, whether it comes from Mrs. Fairfax, Mr. Rochester, or St. John Rivers. She knows how to say NO to demands that violate her moral and spiritual beliefs, showing that the cruel experience of being made to stand on that chair only taught her how to be a truly independent and self-made person. (Опыт Джейн с травлей в Ловуде (и ранее с семьей Ридов) сделал ее очень сильной и стойкой женщиной. Она усвоила важность внутренней силы, самоуважения и честности. Во взрослой жизни она последовательно защищает себя от неуважения, исходит ли оно от миссис Фэйрфакс, мистера Рочестера или Сент-Джона Риверса. Она знает, как говорить НЕТ требованиям, нарушающим ее моральные и духовные убеждения, показывая, что жестокий опыт, когда ее заставляли стоять на стуле, научил ее быть по-настоящему независимой и сделавшей себя самой личностью.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

51. Think of a story about bullying with a happy ending. Write it down. Express your attitude to the victim and the bully. (Придумайте рассказ о травле со счастливым концом. Запишите его. Выразите свое отношение к жертве и хулигану.)

The Story of Lisa and the Cyber Bully (История Лизы и киберхулигана)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Lisa, a sociable and curious girl, was a victim of Cyber-bullying. Someone started sending unkind text messages to her and spreading nasty stories on social media, which made her feel unhappy and dissatisfied. She didn't have anybody to talk to at first and was afraid that telling an adult would make the matters worse. She tried to ignore it, but the bully persisted, picking on her every day.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Luckily, Lisa remembered the top tips and went to the school HUB. She was nervous, but she showed self-confidence and decided to stand up for herself. She followed the advice of the school counsellor, who made her show the messages to her parents. Her parents were immediately responsible and went to the school principal. They also got help from a specialist. The bully, Mark, was soon identified.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

The school principal made Mark apologize to Lisa and gave him a severe punishment (suspension). Mark later confessed that he was lonely and did it because he wanted attention and felt inadequate. He realized that his bullying behaviour was wrong.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

My attitude:

I feel great sympathy for Lisa. She was brave and smart because she realized that being a self-made person means having the courage to defend yourself and ask for help. I feel sorry for Mark, the bully, because his actions came from a place of loneliness, but I believe the punishment was equal and correct. He needed to learn that he should not make others feel bad just because he has his own problems. I hope he can change and learn to make new friends honestly. (Я чувствую большое сочувствие к Лизе. Она была смелой и умной, потому что поняла, что быть самостоятельным человеком означает иметь смелость защитить себя и попросить о помощи. Мне жаль Марка, хулигана, потому что его действия проистекали из чувства одиночества, но я считаю, что наказание было справедливым и правильным. Ему нужно было понять, что он не должен заставлять других чувствовать себя плохо только потому, что у него есть собственные проблемы. Я надеюсь, что он сможет измениться и научится честно заводить новых друзей.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал