Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова | Страница 97

Grammar Time clauses

5. Read the examples. Which of the highlighted words is not a time word? Which sentences refer to the present/future? What tense do we use after a time word when the sentence refers to the future? When do we use commas to separate a time clause from the main clause? (Прочитайте примеры. Какое из выделенных слов не является словом времени? Какие предложения относятся к настоящему/будущему? Какое время мы используем после слова времени, когда предложение относится к будущему? Когда мы используем запятые, чтобы отделить придаточное предложение времени от главного предложения?)

5. Which of the highlighted words is not a time word? (Какое из выделенных слов не является словом времени?) - When (в предложении 3) is not a time word, it is used as a question word in the example When will she be back?. (Слово When в предложении 3 не является словом времени, оно используется как вопросительное слово в примере When will she be back?.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Which sentences refer to the present/future? (Какие предложения относятся к настоящему/будущему?) - Sentences 2 and 3 refer to the future. (Предложения 2 и 3 относятся к будущему.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. What tense do we use after a time word when the sentence refers to the future? (Какое время мы используем после слова времени, когда предложение относится к будущему?) - We use the Present Simple tense after a time word when the sentence refers to the future. (Мы используем время Present Simple после слова времени, когда предложение относится к будущему.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. When do we use commas to separate a time clause from the main clause? (Когда мы используем запятые, чтобы отделить придаточное предложение времени от главного предложения?) - We use a comma when the time clause comes before the main clause. (Мы используем запятую, когда придаточное предложение времени стоит перед главным предложением.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Choose the correct time word and put the verbs in brackets into the correct tenses. Put commas where necessary. (Выберите правильное слово времени и поставьте глаголы в скобках в правильное время. Поставьте запятые, где это необходимо.)

6. She spoke Italian well by the time/since she left the students. (Она говорила по-итальянски хорошо к тому времени, как/с тех пор, как она уехала от студентов.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

She spoke Italian well by the time she left the students. (Она говорила по-итальянски хорошо к тому времени, как она уехала от студентов.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Until/As soon as he arrives in Zambia he will meet the students. (Пока/Как только он прибудет в Замбию, он встретится со студентами.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

As soon as he arrives in Zambia, he will meet the students. (Как только он прибудет в Замбию, он встретится со студентами.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Before/When I see you I'll show you my photos. (Прежде чем/Когда я увижу тебя, я покажу тебе свои фотографии.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

When I see you, I'll show you my photos. (Когда я увижу тебя, я покажу тебе свои фотографии.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Chelsea saddled her horse since/after she had groomed it. (Челси оседлала лошадь с тех пор, как/после того, как она почистила ее.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Chelsea saddled her horse after she had groomed it. (Челси оседлала лошадь после того, как она почистила ее.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. They didn't stop playing football by the time/until it started raining. (Они не прекращали играть в футбол к тому времени/пока не начался дождь.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

They didn't stop playing football until it started raining. (Они не прекращали играть в футбол пока не начался дождь.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Use these words/phrases to make sentences about your future plans: when, as soon as, by the time, after, until. (Используйте эти слова/фразы, чтобы составить предложения о ваших планах на будущее: когда, как только, к тому времени, после, пока не.)

6. When I finish school, I'll study Biology. (Когда я закончу школу, я буду изучать биологию.)

7. As soon as I pass my driving test, I'll buy a motorbike. (Как только я сдам экзамен по вождению, я куплю мотоцикл.)

8. I want to save enough money by the time I turn eighteen. (Я хочу накопить достаточно денег к тому времени, как мне исполнится восемнадцать.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. After I get a degree, I will travel around the world. (После того, как я получу диплом, я буду путешествовать по миру.)

10. I won't decide on a job until I graduate from university. (Я не буду принимать решение о работе, пока не закончу университет.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking & Writing

8. a) Imagine you are one of the people in the text. Tell your partner all about your experience. (Представьте, что вы один из людей в тексте. Расскажите своему партнеру все о своем опыте.)

(Ответ от лица Оливии Стюарт)

Hi! I'm Olivia, and I've just finished my life-changing year in Italy. I took a sabbatical from my music degree because I wanted to study opera and fully experience the culture. It was amazing living with an Italian family and learning the language—that's the essence of the experience! I also had private voice coaching lessons and lots of rehearsals. The only downside was the language at first, but now my performance is on a whole new level. I'm going back home, but I hope to return to Italy soon to continue studying and, of course, to eat more of that amazing Italian gelato!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) What do you think each person learnt from their experience? In five minutes, write a few sentences. Tell the class. (Что, по вашему мнению, каждый человек извлек из своего опыта? За пять минут напишите несколько предложений. Расскажите классу.)

• Chelsea learned that she had a lot more inner strength than she thought. She learned to cope with hardship and the stress of a demanding environment. (Челси узнала, что у нее гораздо больше внутренней силы, чем она думала. Она научилась справляться с трудностями и стрессом требовательной среды.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Paul learned the importance of giving back to the community through volunteering. He also learned about patience and working through difficult situations, like dealing with a remote school's limited resources. (Пол узнал о важности отдачи сообществу через волонтерство. Он также научился терпению и работе в сложных ситуациях, например, с ограниченными ресурсами удаленной школы.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Olivia learned that language and culture are the essence of performance. Her experience taught her that true mastery comes from fully immersing yourself in a subject and its background. (Оливия узнала, что язык и культура являются сущностью исполнения. Ее опыт научил ее тому, что истинное мастерство приходит от полного погружения в предмет и его фон.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Which experiences from the text would you choose to have as part of a gap year? Why? Tell the class. (Какой опыт из текста вы бы выбрали для себя в рамках «годового перерыва»? Почему? Расскажите классу.)

I would choose to have Paul's experience of coaching football in Zambia. (Я бы выбрал(а) опыт Пола по тренировке по футболу в Замбии.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Why? I think it's important to help a community and use my skills for a good cause. (Я считаю, что важно помочь сообществу и использовать свои навыки во благо.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• It would be a challenging experience that would teach me leadership and resourcefulness (like finding things to make goalposts). (Это был бы сложный опыт, который научил бы меня лидерству и находчивости (например, как найти предметы для изготовления ворот).)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• It would also be a heart-warming experience to see the children enjoying the game. (Это также был бы трогательный опыт, видя, как дети наслаждаются игрой.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал