Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова Module 5 a

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Starlight: Student's Book

Module 5 a

Содержание

Extraordinary skills

Vocabulary Martial art skills (Навыки боевых искусств)

1. Listen and say. Which action can you see in the picture? (Послушайте и скажите. Какое действие вы видите на картинке?)

The action I can see in the picture is balancing a body on the tips of spears. (Действие, которое я вижу на картинке, — балансирование телом на кончиках копий.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Actions listed: (Перечисленные действия:)

2. Which of these qualities does someone need to have to be able to do these actions: courage, patience, discipline, pride, determination, inner strength, arrogance? (Какие из этих качеств необходимы человеку, чтобы быть способным выполнять эти действия: мужество, терпение, дисциплина, гордость, решимость, внутренняя сила, высокомерие?)

To be able to do these actions, someone needs to have: (Чтобы быть способным выполнять эти действия, человеку необходимо обладать:)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  • courage (мужество)

  • patience (терпение)

  • discipline (дисциплина)

  • determination (решимость)

  • inner strength (внутренняя сила)

(High skill, pride, and arrogance might sometimes be associated with performance, but they are not the qualities that primarily enable the actions; the core virtues are courage, discipline, and inner strength.) (Высокое мастерство, гордость и высокомерие иногда могут быть связаны с выступлением, но они не являются качествами, которые в первую очередь позволяют выполнять эти действия; основными добродетелями являются мужество, дисциплина и внутренняя сила.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Reading

3. Read the title and the first and the last sentence in each paragraph. What is the text about? Read through and check. (Прочитайте заголовок, а также первое и последнее предложение в каждом абзаце. О чем этот текст? Прочитайте и проверьте.)

The text is about Joseph Barnes's experience training with Shaolin monks at the world famous Shaolin Temple in China. (Текст посвящен опыту Джозефа Барнса по тренировкам с шаолиньскими монахами во всемирно известном монастыре Шаолинь в Китае.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Read again and decide if the statements are T (true), F (false) or NS (not stated). Justify your answers. (Прочитайте еще раз и решите, являются ли утверждения T (верными), F (неверными) или NS (не указано). Обоснуйте свои ответы.)

  1. After the show, Joseph wanted to find out more about Kung Fu. (После шоу Джозеф захотел узнать больше о кунг-фу.) - NS (Not Stated)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: В тексте сказано, что он был поражен представлением, но не говорится, что именно это побудило его искать информацию о кунг-фу.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Joseph was impressed by the school's location. (Джозеф был впечатлен местоположением школы.) - F (False)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: He "didn't feel like a luxury holiday," and he went to the school in the "colder, less traveled south" of the Yuntai Mountains, suggesting the location itself was not the main impressive factor.) (Он «не хотел роскошного отпуска» и поехал в школу в «более холодную, менее посещаемую южную» часть гор Юньтай, что говорит о том, что само местоположение не было главным впечатляющим фактором.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Joseph soon got lost on his way to the school. (Джозеф вскоре заблудился по пути в школу.) - T (True)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: I found myself in a little, extra-long journey... I struggled slowly upwards, and by the time I reached the top, the Chinese students had crawled back down on their hands and knees.) (Я обнаружил, что мой путь стал маленьким, очень долгим... Я медленно с трудом поднимался, и к тому времени, когда я достиг вершины, китайские ученики уже сползли обратно вниз на четвереньках.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Training started very early. (Тренировки начинались очень рано.) - T (True)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: I was woken up by a bell at 5:40 for a run to the top of a nearby mountain!) (Меня разбудил звонок в 5:40 на пробежку на вершину ближайшей горы!)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. The Chinese students were much faster than Joseph. (Китайские ученики были намного быстрее Джозефа.) - T (True)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: The Chinese students had crawled back down... while he struggled slowly upwards.) (Китайские ученики уже сползли обратно вниз... в то время как он медленно с трудом поднимался.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Joseph found the sight of students doing the splits amusing. (Джозеф нашел зрелище студентов, делающих шпагат, забавным.) - F (False)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: ...I looked on in horror as students practiced doing the splits!) (...Я с ужасом наблюдал, как ученики практиковали шпагат!)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. They all had an hour to rest after breakfast. (У них у всех был час отдыха после завтрака.) - NS (Not Stated)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: В тексте упоминаются занятия в 6:00, 8:00 и т.д., но не говорится, сколько времени было на отдых после завтрака, только что был "a short breakfast break".)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Joseph decided to return to the school for further training. (Джозеф решил вернуться в школу для дальнейших тренировок.) - NS (Not Stated)

      Добавить текст Вернуть оригинал

(Обоснование: Он говорит, что приобрел "a new inner strength" и "hard work" (новую внутреннюю силу и трудолюбие), но не говорит, что вернулся.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 89

5. Complete with: inner, goals, exhaustion, stunning, life-changing, gasped, character, failure, breath, key. (Дополните: внутренний, цели, истощение, потрясающий, меняющий жизнь, ахнул, характер, неудача, дыхание, ключ.)

  1. gasped in amazement (ахнул в изумлении)

  2. stunning scenery (потрясающие пейзажи)

  3. take your breath away (захватить дыхание)

  4. feel like a failure (чувствовать себя неудачником)

  5. life-changing experience (меняющий жизнь опыт)

  6. feel sick from exhaustion (чувствовать тошноту от истощения)

  7. key secret (ключевой секрет)

  8. build character (воспитать характер)

  9. inner strength (внутренняя сила)

  10. achieve my goals (достичь своих целей)

6. Match the words in bold with their meanings below. What part of speech is each word? (Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом, с их значениями ниже. Какая часть речи у каждого слова?)

  1. firmly decided - bent on - Adverb (Наречие)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Determined/committed to doing something. (Полностью решился/предался чему-то.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. tried very hard - struggled - Verb (Глагол)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Worked very hard against difficulties. (Очень усердно работал, преодолевая трудности.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. bent - bent on - Adjective (Прилагательное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Determined/committed to doing something. (Полностью решился/предался чему-то.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. tiredness - exhaustion - Noun (Существительное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: State of being extremely tired. (Состояние крайней усталости.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. difficulty - handship - Noun (Существительное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Severe suffering or difficulty. (Серьезное страдание или трудность.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. amazement - awe - Noun (Существительное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Feeling of respect and wonder. (Чувство уважения и удивления.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. forward movements - advancements - Noun (Существительное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Progress or development. (Прогресс или развитие.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. preparation by doing exercises - training - Noun (Существительное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Practicing skills for a sport or job. (Практика навыков для спорта или работы.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. more difficult - aggressive - Adjective (Прилагательное)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Meaning: Ready or likely to attack. (Готовый или склонный к нападению.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Grammar Reported speech (statements) (Косвенная речь - утверждения)

7. a) Study the examples. What is reported speech? How do direct statements differ from reported statements? Check in the Grammar Reference section. (Изучите примеры. Что такое косвенная речь? Чем прямые утверждения отличаются от утверждений в косвенной речи? Проверьте в разделе Grammar Reference.)

Reported speech is when we communicate what someone else said, without using their exact words. (Косвенная речь — это способ передачи того, что сказал кто-то другой, не используя его точных слов.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Differences between Direct and Reported Speech: (Отличия прямой и косвенной речи:)

  • Tense Shift (Сдвиг времени): The verb tense in the reported statement usually shifts one step backwards (e.g., Present Simple - Past Simple; Past Simple - Past Perfect). (Время глагола в косвенной речи обычно сдвигается на один шаг назад.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  • Pronoun Change (Изменение местоимений): Pronouns change to reflect the new speaker and listener (e.g., I - he/she). (Местоимения меняются, чтобы отразить нового говорящего и слушателя.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  • Time/Place Expressions (Выражения времени/места): Words referring to time and place change (e.g., last night - the night before; here - there; tomorrow - the next day). (Слова, обозначающие время и место, меняются, например: прошлой ночью - ночью перед этим; здесь - там; завтра - на следующий день.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  • Reporting Verb (Глагол сообщения): A reporting verb is used, such as said or told (often followed by the listener). (Используется глагол сообщения, например said (сказал) или told (сказал кому-то).)

      Добавить текст Вернуть оригинал

b) Report the following, as in the example. (Передайте следующие предложения в косвенной речи, как в примере.)

  1. I'm leaving for China next Friday. (next Saturday) (Я уезжаю в Китай в следующую пятницу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

I thought you said you were leaving on Saturday. (Я думал, ты сказал, что уезжаешь в субботу.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Jack is a Kung Fu teacher. (karate) (Джек — учитель кунг-фу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Jack is a Kung Fu teacher, not a karate teacher. (Джек является учителем кунг-фу, а не карате.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Комментарий: Tense shift is not necessary if the fact is still true or we use it as a simple fact in the present. (Сдвиг времени не требуется, если факт остается истинным или мы используем его как простой факт в настоящем времени.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Sue has spent a month studying yoga. (A year) (Сью провела месяц, изучая йогу.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Sue told me she had spent a month studying yoga, not a year. (Сью сказала мне, что провела месяц, изучая йогу, а не год.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Joseph left last week. (A month before) (Джозеф уехал на прошлой неделе.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Joseph left a month before, not last week. (Джозеф уехал месяцем раньше, а не на прошлой неделе.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Комментарий: No tense shift as we are contradicting a fact in the past. (Сдвиг времени не требуется, так как мы противоречим факту в прошлом.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. We'll get up at 6 am tomorrow. (5 am) (Мы встанем завтра в 6 утра.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

He said they would get up at 6 am the next day, not at 5 am. (Он сказал, что они встанут в 6 утра на следующий день, а не в 5 утра.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. I was planning to go for a run later. (Go to the gym) (Я планировал пойти побегать позже.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

He said he was planning to go for a run later, not to go to the gym. (Он сказал, что планировал пойти побегать позже, а не пойти в спортзал.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. She is learning Chinese. (Japanese) (Она изучает китайский.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

She said she was learning Chinese, not Japanese. (Она сказала, что изучает китайский, а не японский.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

c) Find three reported statements in the text. Change them into direct speech. (Найдите три утверждения в косвенной речи в тексте. Измените их на прямую речь.)

  1. Reported Speech: He also told me that I would never learn like that. (Он также сказал мне, что я никогда так не научусь.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Direct Speech: "You will never learn like that." ("Ты никогда так не научишься.")

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Reported Speech: The monks constantly told us that we would build character and learn humility through hardship and discipline. (Монахи постоянно говорили нам, что мы воспитаем характер и научимся смирению через трудности и дисциплину.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

Direct Speech: "You will build character and learn humility through hardship and discipline." ("Вы воспитаете характер и научитесь смирению через трудности и дисциплину.")

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Reported Speech: H. G. Wells is perhaps one of the best science-fiction writers of all time. His books are always popular. They are still made into films. The Time Machine is among the best sci-fi novels of all time. (Г. Уэллс, пожалуй, один из лучших писателей-фантастов всех времен. Его книги всегда популярны. По ним до сих пор снимают фильмы. «Машина времени» — один из лучших научно-фантастических романов всех времен.) - Found in the previous text block.

      Добавить текст Вернуть оригинал

Reported Speech (from text on p. 88): After class, he told me that a key secret to Kung Fu was repetition and that I would improve greatly after a lot of practice. (После занятий он сказал мне, что главный секрет кунг-фу — это повторение и что я значительно улучшусь после многих тренировок.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Direct Speech: "A key secret to Kung Fu is repetition and you will improve greatly after a lot of practice." ("Главный секрет кунг-фу — это повторение, и ты значительно улучшишься после многих тренировок.")

  Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking & Writing

8. Listen and read. You're a radio presenter and your partner is a Shaolin monk. Prepare questions and answers for a radio interview about daily life at a Shaolin School. Act out your interview. (Послушайте и прочитайте. Вы — радиоведущий, а ваш партнер — шаолиньский монах. Подготовьте вопросы и ответы для радиоинтервью о повседневной жизни в Шаолиньской школе. Разыграйте ваше интервью.)

Вопросы и ответы для интервью:

Speaker Question/Answer (English) Question/Answer (Russian)
Presenter Good morning, Master. What time does a typical day at the Shaolin School begin? Доброе утро, Мастер. Во сколько начинается обычный день в Шаолиньской школе?
Monk Our day starts very early. We are woken by a bell at 5:40 am for a run and then training. Наш день начинается очень рано. Нас будит звонок в 5:40 утра для пробежки, а затем для тренировки.
Presenter That's quite an early start! What kind of training do you do in the morning? Это довольно раннее начало! Какой вид тренировок вы проводите утром?
Monk The morning training is mainly Tai Chi and basic martial arts moves focusing on controlling energy and physical strength. Утренняя тренировка — это в основном Тай-Цзи и базовые движения боевых искусств, сосредоточенные на контроле энергии и физической силе.
Presenter And what is the diet like? Do you eat a lot of protein for energy? А как насчет диеты? Вы едите много белка для энергии?
Monk We mostly follow a simple diet of rice and vegetables. We believe food should be balanced and simple, not heavy. Мы в основном придерживаемся простой диеты из риса и овощей. Мы считаем, что еда должна быть сбалансированной и простой, а не тяжелой.
Presenter Many people think Kung Fu is about finding a secret. What is the real secret to your skills? Многие думают, что кунг-фу — это поиск секрета. В чем настоящий секрет вашего мастерства?
Monk There is no secret. The key to success is repetition and constant hard work. It is the discipline that allows us to build inner strength and character. Секрета нет. Ключ к успеху — это повторение и постоянный упорный труд. Именно дисциплина позволяет нам воспитать внутреннюю силу и характер.
Presenter Thank you, Master, for sharing your life-changing experience with us. Спасибо, Мастер, за то, что поделились с нами своим меняющим жизнь опытом.

9. THINK! What did Joseph learn while he was training with the Shaolin monks? How do you think this experience will help him? In three minutes, write a few sentences. Then, read them to your partner. (ПОДУМАЙ! Чему научился Джозеф, тренируясь с шаолиньскими монахами? Как, по вашему мнению, этот опыт поможет ему? За три минуты напишите несколько предложений. Затем прочитайте их своему партнеру.)

Joseph learned several key things while training with the Shaolin monks. (Джозеф научился нескольким ключевым вещам во время тренировок с шаолиньскими монахами.)

  Добавить текст Вернуть оригинал
  1. Inner Strength and Discipline: He discovered a new inner strength and the key to success—which is constant hard work, not a secret. (Он открыл для себя новую внутреннюю силу и ключ к успеху — который заключается в постоянном упорном труде, а не в секрете.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  2. Character and Humility: He learned that hardship and discipline help to build character and teach humility. (Он узнал, что трудности и дисциплина помогают воспитать характер и учат смирению.)

      Добавить текст Вернуть оригинал
  3. Endurance: He pushed past physical exhaustion, realizing that he could do much more than he thought. (Он преодолел физическое истощение, осознав, что может сделать гораздо больше, чем думал.)

      Добавить текст Вернуть оригинал

This experience will help him immensely in life. (Этот опыт очень поможет ему в жизни.) He now has the determination and discipline to pursue any goals he sets, knowing that success comes from dedication and not magic. This inner strength will help him handle hardship and professional challenges, making him more resilient and successful in his future career. (Теперь у него есть решимость и дисциплина для достижения любых целей, которые он ставит, зная, что успех приходит благодаря самоотверженности, а не магии. Эта внутренняя сила поможет ему справиться с трудностями и профессиональными проблемами, делая его более устойчивым и успешным в будущей карьере.)

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 90

Решебники по другим предметам