Решебник по английскому языку язык 8 класс Баранова Module 5 a

The action I can see in the picture is balancing a body on the tips of spears. (Действие, которое я вижу на картинке, — балансирование телом на кончиках копий.)

Actions listed: (Перечисленные действия:)

• balance a body on the tips of spears (балансировать телом на кончиках копий) - Видно на изображении

• lie on a bed of nails (лежать на ложе из гвоздей)

• break bricks on someone's body (ломать кирпичи на чьем-то теле)

• throw oneself into the air (броситься в воздух) - Видно на изображении (начальный этап)

• walk barefoot up a staircase of knives (ходить босиком по лестнице из ножей)

• fight blindfolded (сражаться с завязанными глазами)

• do the splits (делать шпагат)

• stand still with legs bent (стоять неподвижно с согнутыми ногами)

• crawl on hands and knees down a mountain (ползти на четвереньках вниз с горы)

To be able to do these actions, someone needs to have: (Чтобы быть способным выполнять эти действия, человеку необходимо обладать:)

• courage (мужество)

• patience (терпение)

• discipline (дисциплина)

• determination (решимость)

• inner strength (внутренняя сила)

(High skill, pride, and arrogance might sometimes be associated with performance, but they are not the qualities that primarily enable the actions; the core virtues are courage, discipline, and inner strength.) (Высокое мастерство, гордость и высокомерие иногда могут быть связаны с выступлением, но они не являются качествами, которые в первую очередь позволяют выполнять эти действия; основными добродетелями являются мужество, дисциплина и внутренняя сила.)

The text is about Joseph Barnes's experience training with Shaolin monks at the world famous Shaolin Temple in China. (Текст посвящен опыту Джозефа Барнса по тренировкам с шаолиньскими монахами во всемирно известном монастыре Шаолинь в Китае.)

1. After the show, Joseph wanted to find out more about Kung Fu. (После шоу Джозеф захотел узнать больше о кунг-фу.) - NS (Not Stated)

(Обоснование: В тексте сказано, что он был поражен представлением, но не говорится, что именно это побудило его искать информацию о кунг-фу.)

2. Joseph was impressed by the school's location. (Джозеф был впечатлен местоположением школы.) - F (False)

(Обоснование: He "didn't feel like a luxury holiday," and he went to the school in the "colder, less traveled south" of the Yuntai Mountains, suggesting the location itself was not the main impressive factor.) (Он «не хотел роскошного отпуска» и поехал в школу в «более холодную, менее посещаемую южную» часть гор Юньтай, что говорит о том, что само местоположение не было главным впечатляющим фактором.)

3. Joseph soon got lost on his way to the school. (Джозеф вскоре заблудился по пути в школу.) - T (True)

(Обоснование: I found myself in a little, extra-long journey... I struggled slowly upwards, and by the time I reached the top, the Chinese students had crawled back down on their hands and knees.) (Я обнаружил, что мой путь стал маленьким, очень долгим... Я медленно с трудом поднимался, и к тому времени, когда я достиг вершины, китайские ученики уже сползли обратно вниз на четвереньках.)

4. Training started very early. (Тренировки начинались очень рано.) - T (True)

(Обоснование: I was woken up by a bell at 5:40 for a run to the top of a nearby mountain!) (Меня разбудил звонок в 5:40 на пробежку на вершину ближайшей горы!)

5. The Chinese students were much faster than Joseph. (Китайские ученики были намного быстрее Джозефа.) - T (True)

(Обоснование: The Chinese students had crawled back down... while he struggled slowly upwards.) (Китайские ученики уже сползли обратно вниз... в то время как он медленно с трудом поднимался.)

6. Joseph found the sight of students doing the splits amusing. (Джозеф нашел зрелище студентов, делающих шпагат, забавным.) - F (False)

(Обоснование: ...I looked on in horror as students practiced doing the splits!) (...Я с ужасом наблюдал, как ученики практиковали шпагат!)

7. They all had an hour to rest after breakfast. (У них у всех был час отдыха после завтрака.) - NS (Not Stated)

(Обоснование: В тексте упоминаются занятия в 6:00, 8:00 и т.д., но не говорится, сколько времени было на отдых после завтрака, только что был "a short breakfast break".)

8. Joseph decided to return to the school for further training. (Джозеф решил вернуться в школу для дальнейших тренировок.) - NS (Not Stated)

(Обоснование: Он говорит, что приобрел "a new inner strength" и "hard work" (новую внутреннюю силу и трудолюбие), но не говорит, что вернулся.)

1. gasped in amazement (ахнул в изумлении)

2. stunning scenery (потрясающие пейзажи)

3. take your breath away (захватить дыхание)

4. feel like a failure (чувствовать себя неудачником)

5. life-changing experience (меняющий жизнь опыт)

6. feel sick from exhaustion (чувствовать тошноту от истощения)

7. key secret (ключевой секрет)

8. build character (воспитать характер)

9. inner strength (внутренняя сила)

10. achieve my goals (достичь своих целей)

1. firmly decided - bent on - Adverb (Наречие)

Meaning: Determined/committed to doing something. (Полностью решился/предался чему-то.)

2. tried very hard - struggled - Verb (Глагол)

Meaning: Worked very hard against difficulties. (Очень усердно работал, преодолевая трудности.)

3. bent - bent on - Adjective (Прилагательное)

Meaning: Determined/committed to doing something. (Полностью решился/предался чему-то.)

4. tiredness - exhaustion - Noun (Существительное)

Meaning: State of being extremely tired. (Состояние крайней усталости.)

5. difficulty - handship - Noun (Существительное)

Meaning: Severe suffering or difficulty. (Серьезное страдание или трудность.)

6. amazement - awe - Noun (Существительное)

Meaning: Feeling of respect and wonder. (Чувство уважения и удивления.)

7. forward movements - advancements - Noun (Существительное)

Meaning: Progress or development. (Прогресс или развитие.)

8. preparation by doing exercises - training - Noun (Существительное)

Meaning: Practicing skills for a sport or job. (Практика навыков для спорта или работы.)

9. more difficult - aggressive - Adjective (Прилагательное)

Meaning: Ready or likely to attack. (Готовый или склонный к нападению.)

Reported speech is when we communicate what someone else said, without using their exact words. (Косвенная речь — это способ передачи того, что сказал кто-то другой, не используя его точных слов.)

Differences between Direct and Reported Speech: (Отличия прямой и косвенной речи:)

• Tense Shift (Сдвиг времени): The verb tense in the reported statement usually shifts one step backwards (e.g., Present Simple - Past Simple; Past Simple - Past Perfect). (Время глагола в косвенной речи обычно сдвигается на один шаг назад.)

• Pronoun Change (Изменение местоимений): Pronouns change to reflect the new speaker and listener (e.g., I - he/she). (Местоимения меняются, чтобы отразить нового говорящего и слушателя.)

• Time/Place Expressions (Выражения времени/места): Words referring to time and place change (e.g., last night - the night before; here - there; tomorrow - the next day). (Слова, обозначающие время и место, меняются, например: прошлой ночью - ночью перед этим; здесь - там; завтра - на следующий день.)

• Reporting Verb (Глагол сообщения): A reporting verb is used, such as said or told (often followed by the listener). (Используется глагол сообщения, например said (сказал) или told (сказал кому-то).)

1. I'm leaving for China next Friday. (next Saturday) (Я уезжаю в Китай в следующую пятницу.)

I thought you said you were leaving on Saturday. (Я думал, ты сказал, что уезжаешь в субботу.)

2. Jack is a Kung Fu teacher. (karate) (Джек — учитель кунг-фу.)

Jack is a Kung Fu teacher, not a karate teacher. (Джек является учителем кунг-фу, а не карате.)

Комментарий: Tense shift is not necessary if the fact is still true or we use it as a simple fact in the present. (Сдвиг времени не требуется, если факт остается истинным или мы используем его как простой факт в настоящем времени.)

3. Sue has spent a month studying yoga. (A year) (Сью провела месяц, изучая йогу.)

Sue told me she had spent a month studying yoga, not a year. (Сью сказала мне, что провела месяц, изучая йогу, а не год.)

4. Joseph left last week. (A month before) (Джозеф уехал на прошлой неделе.)

Joseph left a month before, not last week. (Джозеф уехал месяцем раньше, а не на прошлой неделе.)

Комментарий: No tense shift as we are contradicting a fact in the past. (Сдвиг времени не требуется, так как мы противоречим факту в прошлом.)

5. We'll get up at 6 am tomorrow. (5 am) (Мы встанем завтра в 6 утра.)

He said they would get up at 6 am the next day, not at 5 am. (Он сказал, что они встанут в 6 утра на следующий день, а не в 5 утра.)

6. I was planning to go for a run later. (Go to the gym) (Я планировал пойти побегать позже.)

He said he was planning to go for a run later, not to go to the gym. (Он сказал, что планировал пойти побегать позже, а не пойти в спортзал.)

7. She is learning Chinese. (Japanese) (Она изучает китайский.)

She said she was learning Chinese, not Japanese. (Она сказала, что изучает китайский, а не японский.)

c) Find three reported statements in the text. Change them into direct speech. (Найдите три утверждения в косвенной речи в тексте. Измените их на прямую речь.)

1. Reported Speech: He also told me that I would never learn like that. (Он также сказал мне, что я никогда так не научусь.)

Direct Speech: "You will never learn like that." ("Ты никогда так не научишься.")

2. Reported Speech: The monks constantly told us that we would build character and learn humility through hardship and discipline. (Монахи постоянно говорили нам, что мы воспитаем характер и научимся смирению через трудности и дисциплину.)

Direct Speech: "You will build character and learn humility through hardship and discipline." ("Вы воспитаете характер и научитесь смирению через трудности и дисциплину.")

3. Reported Speech: H. G. Wells is perhaps one of the best science-fiction writers of all time. His books are always popular. They are still made into films. The Time Machine is among the best sci-fi novels of all time. (Г. Уэллс, пожалуй, один из лучших писателей-фантастов всех времен. Его книги всегда популярны. По ним до сих пор снимают фильмы. «Машина времени» — один из лучших научно-фантастических романов всех времен.) - Found in the previous text block.

Reported Speech (from text on p. 88): After class, he told me that a key secret to Kung Fu was repetition and that I would improve greatly after a lot of practice. (После занятий он сказал мне, что главный секрет кунг-фу — это повторение и что я значительно улучшусь после многих тренировок.)

Direct Speech: "A key secret to Kung Fu is repetition and you will improve greatly after a lot of practice." ("Главный секрет кунг-фу — это повторение, и ты значительно улучшишься после многих тренировок.")

Joseph learned several key things while training with the Shaolin monks. (Джозеф научился нескольким ключевым вещам во время тренировок с шаолиньскими монахами.)

1. Inner Strength and Discipline: He discovered a new inner strength and the key to success—which is constant hard work, not a secret. (Он открыл для себя новую внутреннюю силу и ключ к успеху — который заключается в постоянном упорном труде, а не в секрете.)

2. Character and Humility: He learned that hardship and discipline help to build character and teach humility. (Он узнал, что трудности и дисциплина помогают воспитать характер и учат смирению.)

3. Endurance: He pushed past physical exhaustion, realizing that he could do much more than he thought. (Он преодолел физическое истощение, осознав, что может сделать гораздо больше, чем думал.)

This experience will help him immensely in life. (Этот опыт очень поможет ему в жизни.) He now has the determination and discipline to pursue any goals he sets, knowing that success comes from dedication and not magic. This inner strength will help him handle hardship and professional challenges, making him more resilient and successful in his future career. (Теперь у него есть решимость и дисциплина для достижения любых целей, которые он ставит, зная, что успех приходит благодаря самоотверженности, а не магии. Эта внутренняя сила поможет ему справиться с трудностями и профессиональными проблемами, делая его более устойчивым и успешным в будущей карьере.)