Решебник по английскому языку язык 8 класс Афанасьева. Углублённый | Страница 73

11. A lot of pupils at Hogwarts wanted to take a look at legendary Harry Potter. (Многие ученики Хогвартса хотели посмотреть на легендарного Гарри Поттера.)

Ответ: True. (Правда.)

12. There were a hundred and forty-two doors at Hogwarts. (В Хогвартсе было сто сорок две двери.)

Ответ: False. (Ложь.)

13. Things in the school moved around a lot, even the people in the portraits went visiting each other. (Вещи в школе часто передвигались, даже люди на портретах ходили друг к другу в гости.)

Ответ: True. (Правда.)

14. The caretaker wanted to punish Harry and Ron by locking them in the classroom. (Завхоз хотел наказать Гарри и Рона, заперев их в классе.)

Ответ: False. (Ложь.)

15. At one of their lessons the pupils at Hogwarts studied the stars and planets. (На одном из своих уроков ученики Хогвартса изучали звезды и планеты.)

Ответ: True. (Правда.)

16. They studied Herbology in the greenhouses. (Они изучали Травологию в теплицах.)

Ответ: True. (Правда.)

17. Professor Binns who taught History of Magic was a young wizard. (Профессор Биннс, который преподавал Историю магии, был молодым волшебником.)

Ответ: False. (Ложь.)

18. Professor McGonagall thought that Transfiguration was an easy subject to learn. (Профессор МакГонагалл считала, что Трансфигурация — легкий для изучения предмет.)

Ответ: False. (Ложь.)

19. At the first lesson the pupils were asked to turn a match into a needle. (На первом уроке учеников попросили превратить спичку в иглу.)

Ответ: True. (Правда.)

20. Some of the Hogwarts pupils came from ordinary families and some came from families of witches and wizards. (Некоторые ученики Хогвартса были из обычных семей, а некоторые — из семей ведьм и волшебников.)

Ответ: True. (Правда.)

11. on tiptoe → f) на цыпочках (на цыпочках)

12. to scribble down → d) нацарапать (нацарапать)

13. to give someone a good talking-to → g) сделать серьезный выговор (сделать серьезный выговор)

14. to make notes → a) делать записи (делать записи)

15. to go silver and pointy → h) стать серебристым и острым (стать серебристым и острым)

16. to have a head start → e) иметь преимущество (иметь преимущество)

17. to get to know → b) узнать, познакомиться (узнать, познакомиться)

18. to keep doing something → i) продолжать делать что-то (продолжать делать что-то)

19. to get on the wrong side of someone → c) не понравиться кому-то (не понравиться кому-то)

20. to cross → j) сердить (сердить)

13. The old man scribbled down his name with a shaking hand. (Старик нацарапал свое имя дрожащей рукой.)

14. Every pupil in the school knew that they were in trouble if they got on the wrong side of Miss Trunchbull. (Каждый ученик в школе знал, что у них будут неприятности, если они не понравятся Мисс Транчбулл.)

15. On tiptoe Polly left her bedroom and went down the stairs. (На цыпочках Полли покинула свою спальню и спустилась по лестнице.)

16. The teacher told her pupils to keep reading their books and went outside. (Учительница велела своим ученикам продолжать читать свои книги и вышла на улицу.)

17. If I were you, I wouldn’t punish the child but give him a good talking-to. (На твоем месте я бы не наказывал ребенка, а сделал ему серьезный выговор.)

18. From the very beginning of the race Sam had a head start. (С самого начала гонки Сэм имел преимущество.)

19. I’ll get to know more about Rome after I visit it. (Я узнаю/познакомлюсь больше с Римом после того, как посещу его.)

20. Try to get on the right side of your new partner, will you? (Постарайся понравиться своему новому напарнику, хорошо?)

21. Ben was in the habit of making careful notes of every lecture. (У Бена была привычка делать внимательные записи каждой лекции.)

22. The boy suddenly went red in the face with anger. (Мальчик внезапно покраснел от злости.)

23. Butter goes soft if you leave it on the table. (Масло становится мягким, если оставить его на столе.)

24. A loud noise in the classroom usually crosses teachers. (Громкий шум в классе обычно сердит учителей.)