Решебник по английскому языку язык 7 класс Баранова | Страница 41

Word formation

3. Complete the gaps with the proper grammar and lexical form of the words in brackets. (Заполните пропуски правильной грамматической и лексической формой слов в скобках.)

Gough’s Cave, near the village of Cheddar in Somerset, where cheddar cheese 1) originated (origin), is a popular tourist attraction. The cave is part of Cheddar Gorge, a spectacular valley with breathtaking scenery. The cave reaches about 400 metres into the rock and contains a number of large chambers and 2) natur¹al (nature) structures, such as stalactites and stalagmites. An underground river created the caves which feature some 3) interesting (interest) historic remains. Explorers of the area have found cave paintings and carvings and also the grave of the 4) ancient (old) complete human skeleton in the country, Cheddar Man. Scientists believe (believe) they have discovered, through DNA, 5) testing (test), that his distant relative is a school teacher who still lives in Cheddar! (Пещера Гофа, расположенная недалеко от деревни Чеддер в Сомерсете, где сыр чеддер зародился (originated), является популярной туристической достопримечательностью. Пещера является частью Чеддерского ущелья, живописной долины с захватывающими дух пейзажами. Пещера простирается примерно на 400 метров в скале и содержит ряд больших камер и природных (natural) структур, таких как сталактиты и сталагмиты. Подземная река создала пещеры, которые отличаются некоторыми интересными (interesting) историческими останками. Исследователи этой местности обнаружили наскальные рисунки и гравировки, а также могилу древнего (ancient) полного человеческого скелета в стране, Чеддерского Человека. Ученые считают (believe), что они обнаружили, с помощью ДНК-тестирования (testing), что его далекий родственник — школьный учитель, который до сих пор живет в Чеддере!)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Speaking

4. a) Read the rubric. In pairs, think of words related to the topic. (Прочитайте задание. В парах придумайте слова, связанные с темой.)

The topic is social networking. (Тема — социальные сети.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Words related to social networking (Слова, связанные с социальными сетями):

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Profile, Friends, Post, Like, Share, Updates, Community, Connect, Follow, Photos/Videos, Privacy, Messages, Online. (Профиль, Друзья, Пост, Лайк, Поделиться, Обновления, Сообщество, Связаться, Подписаться, Фото/Видео, Конфиденциальность, Сообщения, Онлайн.)

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Now use your list to talk for 1.5-2 minutes about the topic. Use the ideas below. (Теперь используйте свой список, чтобы поговорить 1,5-2 минуты на эту тему. Используйте идеи ниже.)

Pros (Плюсы):

• I usually log in to check friends' updates in the evening. (Я обычно захожу, чтобы проверить обновления друзей вечером.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• It allows people to be in touch easily and instantly. (Это позволяет людям быть на связи легко и мгновенно.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• It helps people stay in contact with friends and family who live far away. (Это помогает людям оставаться на связи с друзьями и семьей, которые живут далеко.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• It offers a great choice of activities: we can send messages, chat, or exchange videos and photos. (*Это предлагает отличный выбор занятий: мы можем отправлять сообщения, общаться или обмениваться видео и фотографиями.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Cons (Минусы):

• People may spend too much time in front of the screen and it is unhealthy. (*Люди могут проводить слишком много времени перед экраном, и это вредно для здоровья.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Some people can get addicted to social networks. (Некоторые люди могут пристраститься к социальным сетям.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• It is easy to not socialise for real and forget to meet up in person. (Легко не общаться в реальной жизни и забыть встретиться лично.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Dishonest people can trick users by posting fake information. (* Нечестные люди могут обманывать пользователей, публикуя ложную информацию.*)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Writing (stories - Writing Bank 2)

5. a) Read the rubric. Listen to an experience someone had and make notes to answer the questions in the plan. (Прочитайте задание. Послушайте о случае, который произошел с кем-то, и сделайте заметки, чтобы ответить на вопросы в плане.)

Plan (План):

Para 1: Who were the main characters? Where were they? What were they doing? What was the weather like? (Кто были главные персонажи? Где они находились? Что они делали? Какая была погода?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Characters: Sam (the narrator) and his friend, Liam. (Персонажи: Сэм (рассказчик) и его друг Лиам.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Where: In an old, empty house in the countryside. (Где: В старом, пустом доме в сельской местности.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Doing: They were exploring the house, looking for strange things. (Что делали: Они исследовали дом, ища странные вещи.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Weather: It was a dark, stormy night. (*Погода: Была темная, штормовая ночь.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Paras 2 & 3: What happened? (The events of the story in the order they happened.) What was the climax event? (Что произошло? (События рассказа в том порядке, в котором они произошли.) Какое событие было кульминацией?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Event 1: They heard a strange, high-pitched scratching noise from the room upstairs. (Событие 1: Они услышали странный, высокий скребущий звук из комнаты наверху.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Event 2: They slowly climbed the old wooden stairs to investigate. (Событие 2: Они медленно поднялись по старой деревянной лестнице, чтобы проверить.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Climax: When they opened the door, they saw a huge black cat scratching an old wooden table. (Кульминация: Когда они открыли дверь, они увидели огромную черную кошку, скребущую старый деревянный стол.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Para 4: What happened in the end? How did the main character(s) feel? (Что произошло в конце? Что чувствовали главные персонажи?)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Ending: The cat ran away quickly and they both laughed. (Конец: Кошка быстро убежала, и они оба засмеялись.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Feelings: They felt embarrassed and relieved that it wasn't a ghost. (Чувства: Они почувствовали смущение и облегчение, что это был не призрак.)

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

b) Do the writing task. (Выполните письменное задание.)

The Midnight Scratch (Полночный скрежет)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

It was a dark, stormy night last Friday. My friend Liam and I were exploring an old, empty house in the countryside. The wind was howling outside, and we felt extremely nervous. We were walking quietly through the dusty rooms when we suddenly heard a strange, high-pitched scratching noise coming from a room upstairs.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

We immediately stopped talking. "Did you hear that?" Liam whispered, his voice shaking. We slowly climbed the old, creaking wooden stairs to investigate the sound. The scratching noise was getting louder and louder as we reached the top of the stairs. We held our breath and gently pushed the door open. This was the climax: we both screamed when we saw what was making the noise!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

It was a huge black cat scratching an old wooden table! It ran quickly past us and jumped out the window. We felt so relieved and embarrassed that we had been so terrified by a simple cat. We immediately went home and promised never to explore empty houses again! (Была темная, штормовая ночь в прошлую пятницу. Мы с моим другом Лиамом исследовали старый, пустой дом в сельской местности. Ветер выл снаружи, и мы чувствовали себя чрезвычайно нервно. Мы тихо шли по пыльным комнатам, когда внезапно услышали странный, высокий скребущий шум, доносящийся из комнаты наверху.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мы немедленно перестали говорить. — Ты это слышал? — прошептал Лиам, его голос дрожал. Мы медленно поднялись по старой, скрипучей деревянной лестнице, чтобы выяснить источник звука. Скребущий шум становился все громче и громче, когда мы достигли вершины лестницы. Мы затаили дыхание и осторожно толкнули дверь. Это была кульминация: мы оба закричали, когда увидели, что издавало этот шум!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Это была огромная черная кошка, которая царапала старый деревянный стол! Она быстро пробежала мимо нас и выпрыгнула в окно. Мы почувствовали такое облегчение и смущение от того, что нас так сильно напугала простая кошка. Мы немедленно отправились домой и пообещали никогда больше не исследовать пустые дома!)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал