Решебник по английскому языку язык 10 класс. spotlight: student's book Ваулина | Страница 24

Вы услышите 6 высказываний. Сопоставьте утверждение каждого говорящего A-F c утверждениями, приведенными в списке (1-7). Каждое утверждение можно использовать только один раз. Одно из утверждений лишнее. Вы услышите запись дважды.

1. Мы обычно развлекаемся дома.

2. Я встречаюсь с друзьями только по праздникам.

3. Для нас важно пробовать новые занятия.

4. Я часто общаюсь с друзьями, но не лицом к лицу.

5. Я обычно хожу по магазинам со своими друзьями.

6. Я и мои друзья предпочитаем активный отдых.

7. Большая часть моей общественной деятельности связана со спортом.

A - 3

B - 5

C - 4

D - 1

E - 7

F - 2

6 - лишнее

Сопоставьте тексты (A-G) с заголовками (1-8). Внесите свои ответы в таблицу. Каждый номер можно использовать только один раз. Один заголовок дополнительный.

1. Для чего нужны друзья

2. Не только люди

3. Уходящий корнями в историю

4. Польза для здоровья

5. Быть исключенным больно

6. Обучение и развитие

7. Продление жизни

8. Борьба со стрессом

А. Друзья делают нашу жизнь веселее. Мы понимаем это, будучи маленькими, и это остается верным на протяжении всей нашей жизни. Но не все знают, что друзья важны не только для развлечений. Наличие хороших друзей дает много практических преимуществ.

B. Прежде всего, друзья могут поддерживать вас в добром здравии. Люди, у которых много друзей, реже болеют простудой и гриппом, хотя социальные люди подвержены большему риску заражения вирусами. Пожилые люди, ведущие активную социальную жизнь, чаще имеют здоровый мозг. И было обнаружено, что мужчины, перенесшие инфаркт, лучше выздоравливали, если у них есть друзья.

C. Поэтому неудивительно, что исследования показали, что люди с прочными социальными связями живут дольше, чем люди, которые не являются социально активными. Одно исследование показало, что продолжительность жизни людей с хорошими дружескими отношениями была на 22 процента больше, чем у людей с наименьшим количеством друзей. Однако, люди с большим количеством родственников и детей не получали такого же эффекта.

D. Это может быть связано с тем, что дружба помогает нам справляться с трудными ситуациями. Одно исследование показало, что люди, с которыми был друг, думали, что подняться на холм будет легче, чем люди, которые были одни. Другими словами, социальная поддержка сделала трудную задачу легкой. Друзья также умеют нас смешить, что является верным способом успокоить нас и сделать нас счастливее.

E. С другой стороны, когда мы спорим с друзьями, или нам не разрешают присоединиться к социальной группе, это плохо. Ученые, изучающие мозг, обнаружили, что когда мы остаемся в стороне от общества, активируются те же части мозга, что и когда мы ломаем кость. Итак, боль, которую мы испытываем, когда что-то идет не так в наших дружеских отношениях, так же реальна, как и физическая боль, которую мы испытываем, когда получаем травму.

F. Действительно, в прошлые времена выживание людей зависело от дружбы. Они нуждались в помощи других, чтобы защитить себя от врагов и получить такие ресурсы, как еда и вода. Для наших далеких предков остаться в одиночестве было смертельно опасно. Это может быть причиной того, почему мы так расстраиваемся, когда теряем друзей, даже сегодня.

G. Даже у животных есть друзья. Они формируют небольшие группы близких друзей и большие группы более дальних друзей. А дружба между животными иногда может быть даже между видами. Например, некоторые зоопарки растят детенышей гепарда вместе с другом-щенком; большие кошки учатся у собак быть более расслабленными и доверять людям, в результате чего они менее подвержены стрессу и здоровы.

A - 1

B - 4

C - 7

D - 8

E - 5

F - 3

G - 2

6 – лишний заголовок

Пётр Великий

Пётр Великий (1672-1725), вероятно, 1) самый (the most) известный из всех русских царей.

Во время его правления Россия 2) превратилась (changed) из бедного сельскохозяйственного общества в империю, столь же сильную, как и другие европейские державы. Пётр путешествовал по Европе, иногда в маскировке, чтобы 3) не быть (avoid) узнанным, и узнавал о западной культуре и науке. Вернувшись в Россию, он 4) внес (made) изменения в свою армию и правительство, чтобы сделать Россию более похожей на Европу - особенно на Германию. Он 5) провел (spent) большую часть своего времени, сражаясь в войнах, сначала против Османской империи, а затем против Швеции.

На завоеванных им землях вдоль Балтийского моря он основал Санкт–Петербург - свой самый долгосрочный вклад в Россию. Окно в Европу, Санкт-Петербург стал новой столицей 6) (of) своего царства.

В 1725 году, после храброй попытки спасти несколько тонущих моряков, он сильно простудился и умер 7) некоторое (short) время спустя.

1. the most

2. changed

3. avoid

4. made

5. spent

6. of

7. short

Когда вы читаете текст вслух, обратите внимание на:

• скорость – не читайте слишком быстро или слишком медленно.

• четкость – говорите громким и четким голосом.

• произношение – проговаривайте трудные слова про себя, пока читаете текст про себя.

• интонация – читайте с выражением, а не монотонно.

• ритм – когда вы читаете с ритмом, текст течет.

Представьте, что вы готовитесь к проекту со своим другом. Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать текст слева своему другу.

У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст про себя; затем будьте готовы прочитать его вслух. На прочтение у вас будет не более 1,5 минут.

Вчера я ходила в кино со своими братьями. Нам так весело вместе. Что насчет тебя? Сколько человек в твоей семье? Какие они? С кем ты больше всего ладишь? Мне пора идти. Я встречаюсь со своей лучшей подругой, Алексой...

Напишите письмо Еве. В своем письме:

• ответьте на ее вопросы;

• задайте 3 вопроса о ее лучшей подруге.

Напишите 100-140 слов. Помните о правилах написания писем.

Dear Eve,

Thanks for your letter. It was very nice to hear from you. You asked me about my family, so I'll try to answer your questions.

Well, my family consists of four members: my dad, my mother, my older brother and I. My parents are great, they always help and support me. I get on well with them. My brother is good at math and he often helps me with my math homework. We have good relationships.

In your letter you mentioned your best friend Alexа. I'm interested in learning more information about her. What's she like? What does she look like? Where did you meet?

Looking forward to your letter.

Best wishes,

Kate

(Дорогая Ева,

Спасибо за твоё письмо. Было очень приятно получить весточку от тебя. Ты спрашивала меня о моей семье, так что я постараюсь ответить на твои вопросы.

Ну моя семья состоит из четырех человек: папа, мама, старший брат и я. Мои родители замечательные, они всегда помогают и поддерживают меня. Я хорошо с ними лажу. Мой брат хорошо разбирается в математике и часто помогает мне с домашним заданием по математике. У нас хорошие отношения.

В письме ты упомянула свою лучшую подругу Алексу. Мне интересно узнать больше информации о ней. Какая она? Как она выглядит? Где вы познакомились?

С нетерпением жду твоего письма.

С наилучшими пожеланиями,

Катя)