Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
391. Заполните 3-4 примерами каждый способ образования имён существительных».
Ответ:
- Приставочный: прадедушка, неправда, антивирус.
- Суффиксальный: учитель, гордость, смелость.
- Приставочно-суффиксальный: подоконник, бездельник, настольный.
- Бессуффиксный: бег, зелень, тишь.
- Сложение (основ, начальных букв, звуков): диван-кровать, МГУ, ООН.
- Переход из других частей речи в существительное: столовая (прилагательное перешло в существительное), ученый (прилагательное перешло в существительное), мороженое (причастие перешло в существительное).
Похожие
- 388. Объясните, как образованы данные существительные. Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Д..ван-кровать, пластма(с, сс)а, кинотеатр, телепередача, лесополоса, зернохр..нилище, северо-запад, юго-восток, мясору..ка, огнетушитель, шестиклассник, дом-музей, сушь, сух..фрукты, (меч) рыба, учительская, подводник, девятилетка, ледокол, заплыв, безоблачность, выход, булочная.
- 389. Запишите сложные существитльные: a) с первой частью: авиа-, авто бензо-, вело-, 300-, мото-, фото-, электро-, метео-, аэро-;
- 391. Заполните 3-4 примерами каждый способ образования имён существительных».
