Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
7. Замени слово «бегут» из 10-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Вопрос:
7. Замени слово «бегут» из 10-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Близким по значению к слову «бегут» из 10-го предложения является слово «мчатся».
Ответ:
мчатся.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Договор, краны, начал, свекла.
2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Тишину сада потревожил щебет птиц.
3. (1) Далеко на краю пустыни стоит белый домик. (2) Живёт в нём лесник Тилан. (3)В августе каждое утро он выводит из сарая верблюда, навьючивает на него мешки семян и уезжает в пустыню. (4) Семена тамариска он разбрасывает по вершинам песчаных барханов, семена саксаула раскидывает в низинах. (5) Из-под верблюжьих ног во все стороны, как брызги, разбегаются ящерицы- круглоголовки и змейки. (6) К полудню ящерицы и змеи зарылись в песок, чтоб не испечься. (7) Ящерицы залезли на тамарисковый куст. (8) На вершине куста, на каждой веточке, сидят они неподвижно, подняли головки и тяжело дышат. (9) К вечеру жара спадает, вылезают из нор песчанки, свистят, перекликаются друг с другом, пустыня оживает. (10) Появляются быстроногие антилопы: они бегут за сотни километров к глубокому колодцу в пустыне. (11) Всю ночь они будут стоять вокруг колодца и дышать, дышать влажным воздухом, а к утру снова убегут в пески. (12) Каждый день выезжает лесник Тилан засевать пески. (13) Саксаул пускает корни на много метров в стороны и в глубину. (14) Корни саксаула и тамариска закрепляют пески, не дают им передвигаться и засыпать оросительные каналы, сады и сёла. (По Г.Я. Снегирёву) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
6. Как ты понимаешь значение слово «колодец» из 11-го предложения? Запиши своё объяснение.
8. В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
9. Выпиши из 1-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
10. Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
11. Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Что посеешь, то и пожнёшь.