Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3 задание. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (укажите значение вводного слова): 1) И спроси его, (1) что такое родина, (2) он, (3) наверное, (4) толком не объяснит. Но за эту родину за меня, (5) за Игоря, (6) за товарищей своих по полку, за свою покосившуюся хибарку где-то на Алтае он будет драться до последнего патрона. 2) И Люся что-то говорит, (1) кажется, (2) о Блоке и Есенине, (3) спрашивает меня что- то, и я что-то отвечаю. И почему-то мне не по себе, (5) и я не хочу говорить ни о Блоке, (6) ни о Есенине.
Ответ:
Ответ: 3, 1
Краткое пояснение: Вводные слова выделяются запятыми и выражают отношение говорящего к высказыванию.
- 3 - наверное (выражает неуверенность).
- 1 - кажется (выражает неуверенность).
Ответ: 3, 1
⚡ Русский Grammar Ninja.
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Не будь NPC — кинь ссылку бро, который всё еще тупит над этой задачей
Похожие
- 1 вариант 1 задание. Выпишите предложения с вводными словами, укажите их значение. Расставьте недостающие знаки препинания. Номер предложения сохраняйте. 1. Всё-таки лето выдалось тёплым впрочем это не радовало нашего героя. 2. Ночью весь мир огромный кажется много проще. 3. Мы верно не встретимся завтра. 4. Как ты считаешь, мы верно пошли? 5. К несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия. 6. Вы может быть думаете иначе.
- 2 задание. Спишите, расставляя знаки препинания (не только при вводных словах), графически их объясняя. Выделите грамматические основы в предложениях (различайте вводные слова и члены предложения). Определите значение вводных слов. 1. Мы долго кружили по заливу наполненному птицами и разумеется заблудились. 2. Скоро однако в пролёте лесной дороги глянула просторная водная гладь. 3. С одной стороны безмолвствовали горы с другой стороны шумело близкое море. 4. Лермонтов обладал конечно громадным талантом. 5. Со словом обидным нельзя торопиться. 6. Словом успех его совершенная для меня загадка. 7. Небо опрокинутое над степью кажется глубоким и прозрачным. 8. Кажется поёт в саду соловей.
- 2 вариант 1 задание. Выпишите предложения с вводными словами, укажите их значение. Расставьте недостающие знаки препинания. Номер предложения сохраняйте. 1. Кажется никогда с такой ясностью не замечаешь покоя в природе, как в первый вечер после бури. 2. Правда на свете одна, только истинная. 3. По народному поверью аист стережет счастье, не подпускает беду. 4. Правда с годами мои стихи делались менее нарядными. 5. У меня я чувствовал закипали на сердце и поднимались к глазам слезы. 6. Наше собрание сегодня пожалуй не состоится.
- 2 задание. Спишите, расставляя знаки препинания (не только при вводных словах), графически их объясняя. Выделите грамматические основы в предложениях (различайте вводные слова и члены предложения). Определите значение вводных слов. 1. Мы долго кружили по заливу наполненному птицами и разумеется заблудились. 2. Скоро однако в пролёте лесной дороги глянула просторная водная гладь. 3. С одной стороны безмолвствовали горы с другой стороны шумело близкое море. 4. Лермонтов обладал конечно громадным талантом. 5. Со словом обидным нельзя торопиться. 6. Словом успех его совершенная для меня загадка. 7. Небо опрокинутое над степью кажется глубоким и прозрачным. 8. Кажется поёт в саду соловей.
- 3 задание. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове (укажите значение вводного слова): 1) Через несколько часов в гримёрной сидели семнадцать кошек, (1) несчастные, (2) облезлые, (3) грязные. У одного кота, 4 по-видимому, (5) в драке был выдран клок шерсти, (6) у другого на лапе кровоточила рана. 2) Мы в Ленинграде, (1) представляете, 2 топили книгами печки. Сердце кровью обливается, (3) а что делать? Ни еду сварить, (4) ни согреться.
