Задание 334. Выпишите сначала сложносочинённые предложения со значением одновременности, затем со значением последовательности и, наконец, с причинно-следственным значением. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. 1. Батарея стреляла плохо ин.. один снаряд н.. попал и во дворец н.. в казармы. (К. Паустовский.) 2. Метель затихла небо прояснилось и мы поехали. (М. Лермонтов.) 3. Глаза у неё были серые удивленные и в них виднелись коричневые искорки. (К. Паустовский.) 4. Заболело однажды у Васьки горло и не позволили ему на улицу выходить. (А. Гайдар.) 5. Небо надолго закрыло тучами и дождю конца не видно. (А. Чехов.) 6. В это мгновение вошла в комнату Анна Васильевна и разговор пр..кратился. (Л. Толстой.) 7. Я был болен и врачи приказали мне ежедневно гулять. (К. Паустовский.) 8. Наконец пришла осень и я собрался на несколько дней уезжать в Москву. (К. Паустовский.) 9. Пьер не ел целый день и запах картофеля показался ему необыкновенно приятным. (Л. Толстой.) 10. Уже стемнело и плохо было видно в степи. (А. Чехов.) 11. А поезд все шёл и шёл и колёса так (же) ритмично постукивали по шпалам. (В. Кожевников.)

Определим тип задания: Русский язык, вставить пропущенные буквы и знаки препинания в сложносочиненные предложения, выделить грамматические основы.

ПРОТОКОЛ Б: ПУНКТУАЦИЯ и ПРОТОКОЛ А: ОРФОГРАФИЯ

1. Сложносочиненные предложения со значением одновременности:

   10. Уже стемнело, и плохо было видно в степи.

   • Грамматическая основа: стемнело, было видно.
   • В данном предложении выражено значение одновременности, так как оба действия происходят одновременно.
2. Сложносочиненные предложения со значением последовательности:

   2. Метель затихла, небо прояснилось, и мы поехали.

   • Грамматическая основа: метель затихла, небо прояснилось, мы поехали.
   • В данном предложении выражено значение последовательности, так как действия происходят последовательно одно за другим.
   • 8. Наконец пришла осень, и я собрался на несколько дней уезжать в Москву.
   • Грамматическая основа: осень пришла, я собрался.
   • В данном предложении выражено значение последовательности, так как действия происходят последовательно одно за другим.
3. Сложносочиненные предложения с причинно-следственным значением:

   4. Заболело однажды у Васьки горло, и не позволили ему на улицу выходить.

   • Грамматическая основа: заболело горло, не позволили выходить.
   • В данном предложении выражено причинно-следственное значение, так как болезнь горла является причиной, по которой ему не разрешили выходить на улицу.
   • 11. А поезд всё шёл и шёл, и колёса так же ритмично постукивали по шпалам.
   • Грамматическая основа: поезд шёл, колёса постукивали.
   • В данном предложении выражено причинно-следственное значение, так как движение поезда является причиной стука колёс.

Вставим пропущенные буквы и расставим знаки препинания:

1. 1. Батарея стреляла плохо, и ни один снаряд не попал ни во дворец, ни в казармы.
2. 3. Глаза у неё были серые, удивлённые, и в них виднелись коричневые искорки.
3. 5. Небо надолго закрыло тучами, и дождю конца не видно.
4. 6. В это мгновение вошла в комнату Анна Васильевна, и разговор прекратился.
5. 7. Я был болен, и врачи приказали мне ежедневно гулять.
6. 9. Пьер не ел целый день, и запах картофеля показался ему необыкновенно приятным.