Задание 3: Используя п3, выпишите основные идеи, принципы развития образования в XVIII веке. Какие типы учебных заведений создаются и почему?

Основные идеи и принципы развития образования в XVIII веке:

1. Распространение знаний и науки: Эпоха Просвещения характеризовалась верой в силу разума и знаний. Образование рассматривалось как средство распространения научных и философских идей среди широких слоев населения.

2. Практическая направленность: Образование должно было быть полезным для общества и государства, подготавливая квалифицированных специалистов в различных областях.

3. Развитие критического мышления: Ученики должны были не просто заучивать факты, а анализировать информацию, делать собственные выводы и принимать обоснованные решения.

4. Универсальность и доступность: Идеи о необходимости образования для всех слоев населения, хотя на практике это часто ограничивалось привилегированными группами.

5. Воспитание гражданственности: Образование должно было формировать сознательных и ответственных граждан, готовых служить обществу.

Типы учебных заведений, создаваемые в XVIII веке, и причины их создания:

1. Университеты: Продолжали развиваться и становились центрами научных исследований. Они привлекали ученых и студентов со всей Европы. Например, Московский университет (1755) был создан для распространения образования и науки в России.

2. Академии наук: Создавались для поддержки научных исследований и обмена знаниями между учеными. Например, Парижская академия наук.

3. Средние школы (гимназии, колледжи): Предназначались для подготовки учеников к поступлению в университеты или для государственной службы. Они предоставляли более широкий спектр знаний, чем традиционные церковные школы.

4. Профессиональные школы: Для подготовки специалистов в конкретных областях, таких как инженерия, медицина, военное дело. Горные школы и инженерные училища были созданы для развития промышленности и технологий.

5. Народные училища: Создавались для обучения широких слоев населения, особенно в сельской местности. Они предоставляли базовые знания, такие как чтение, письмо и арифметика. В Российской империи, например, были созданы народные училища в рамках реформ Екатерины II.