Контрольные задания > ЯЗЫК И КУЛЬТУРА. Проверочная работа. 1. Русский язык определенных факторов: трансформаций в обществе, научно-технического прогресса, других языков и культур. развивающееся явление. Он меняется под действием Внимательно прочитай слова и словосочетания и распредели их в группы по признакам, под влиянием которых они вошли в состав русского языка. Крепостной (крестьянин), грамматический, борщина, РФ, авиация, микроскоп, бутербродный, Ленинград, златоглавый, жалюзи. Трансформации в обществе Научно-технический прогресс Влияние других языков и культур 2. Дайте определение историзмам. Приведите три примера. Используя словарь устаревшей лексики, поясните значение выбранных слов. Историзмы - это 3. Среди перечисленных слов подчеркните историзмы, вернувшиеся в активный словарный запас. При затруднении используйте толковый словарь. Губернатор, пищаль, гувернантка, онучи, архимандрит, лучина. 4. Прочитайте текст. Найдите новые иноязычные слова. Распределите их по тематическим группам. При затруднении используйте словарь неологизмов. На полках гипермаркета чего только ни обнаружишь! Глянцевые журналы с постерами реперов, одетых в яркие худи; мерч блогеров, модные слаксы и удобные кроксы (то, что нужно для дизайнерского лука!) и новейшие блокбастеры, чтобы хорошо провести вечер перед телеэкраном. Глаза разбегаются. Ах, как жаль, что бюджет ограничен! Массовая культура и искусство Мода, одежда, обувь 5. Письменно ответьте на вопрос: «Зачем современному человеку знать устаревшие слова?» 5предложений) *6. Приведи ТРИ аргумента в защиту утверждения «Язык - развивающееся явление».
Вопрос:

ЯЗЫК И КУЛЬТУРА. Проверочная работа. 1. Русский язык определенных факторов: трансформаций в обществе, научно-технического прогресса, других языков и культур. развивающееся явление. Он меняется под действием Внимательно прочитай слова и словосочетания и распредели их в группы по признакам, под влиянием которых они вошли в состав русского языка. Крепостной (крестьянин), грамматический, борщина, РФ, авиация, микроскоп, бутербродный, Ленинград, златоглавый, жалюзи. Трансформации в обществе Научно-технический прогресс Влияние других языков и культур 2. Дайте определение историзмам. Приведите три примера. Используя словарь устаревшей лексики, поясните значение выбранных слов. Историзмы - это 3. Среди перечисленных слов подчеркните историзмы, вернувшиеся в активный словарный запас. При затруднении используйте толковый словарь. Губернатор, пищаль, гувернантка, онучи, архимандрит, лучина. 4. Прочитайте текст. Найдите новые иноязычные слова. Распределите их по тематическим группам. При затруднении используйте словарь неологизмов. На полках гипермаркета чего только ни обнаружишь! Глянцевые журналы с постерами реперов, одетых в яркие худи; мерч блогеров, модные слаксы и удобные кроксы (то, что нужно для дизайнерского лука!) и новейшие блокбастеры, чтобы хорошо провести вечер перед телеэкраном. Глаза разбегаются. Ах, как жаль, что бюджет ограничен! Массовая культура и искусство Мода, одежда, обувь 5. Письменно ответьте на вопрос: «Зачем современному человеку знать устаревшие слова?» 5предложений) *6. Приведи ТРИ аргумента в защиту утверждения «Язык - развивающееся явление».

Ответ:

Русский язык и культура

1. Русский язык — развивающееся явление. Он меняется под действием определенных факторов: трансформаций в обществе, научно-технического прогресса, других языков и культур. Распределим слова и словосочетания по группам:

Трансформации в обществе Научно-технический прогресс Влияние других языков и культур
Крепостной (крестьянин) РФ Бутербродный
Барщина Авиация Жалюзи
Ленинград Микроскоп
Златоглавый Грамматический

2. Дайте определение историзмам. Приведите три примера. Используя словарь устаревшей лексики, поясните значение выбранных слов.

Историзмы – это слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначаемых ими предметов или явлений. Примеры историзмов: кольчуга, пищаль, помещик.

3. Среди перечисленных слов подчеркните историзмы, вернувшиеся в активный словарный запас. При затруднении используйте толковый словарь.

Губернатор, пищаль, гувернантка, онучи, архимандрит, лучина.

4. Прочитайте текст. Найдите новые иноязычные слова. Распределите их по тематическим группам. При затруднении используйте словарь неологизмов.

Массовая культура и искусство: худи, мерч, блогеры, блокбастеры, постеры, реперы, лук.

Мода, одежда, обувь: слаксы, кроксы.

5. Письменно ответьте на вопрос: «Зачем современному человеку знать устаревшие слова?» (5 предложений)

  1. Знание устаревших слов помогает понимать классическую литературу и исторические тексты.
  2. Они позволяют лучше понимать историю и культуру прошлых поколений.
  3. Устаревшие слова могут быть использованы в современной литературе и искусстве для придания особого колорита.
  4. Изучение устаревших слов расширяет словарный запас и развивает языковое чутье.
  5. Знание устаревших слов помогает избежать ошибок в интерпретации текстов.

6. Приведи ТРИ аргумента в защиту утверждения «Язык - развивающееся явление».

  • Язык отражает изменения в обществе: появление новых технологий, профессий, социальных явлений приводит к появлению новых слов и выражений.
  • Язык подвержен влиянию других языков: заимствования обогащают словарный состав и грамматическую структуру языка.
  • Язык развивается под воздействием культуры: литература, искусство, средства массовой информации оказывают влияние на формирование новых языковых норм и стилей.
Смотреть решения всех заданий с листа

Похожие