Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
В10. З двух прапанаваных у дужках слоў вызначце тое, што адпавядае сэнсу сказа. Запішыце гэта слова ў той граматычнай форме, у якой яно прапанавана: Што можа быць лепшае за сонечную майскую раніцу, напоўненую спевамі (галасавых, галасістых) птушак!
Ответ:
Адказ: галасістых
Похожие
- Янка спяшаецца ў кузню 1)________ моманту2)________ калі дзед бярэ рукі кувалду 3)________ і калі з гнуткага жалеза пачынаюць плесціся незвычайныя ўзоры4)________ хлопчык 5)__ які пажадаў абавязкова навучыцца кавальскай справе, ніяк не мог прапусціць.
- А10. Адзначце сказы з простай мовай, якія адпавядаюць прыведзенай схеме (улічыце, што знакі прыпынку ў сказах не пастаўлены): «П», – а. 1) Што ты ведаеш пра птушку амялушку пацікавіўся ў мяне брат 2) У хлусні кароткія ногі любіць гаварыць мой тата 3) Які дзівосны Млечны Шлях усклікнуў сябар 4) Яшчэ дзён колькі заўважыў дзядуля і заплачуць капяжы 5) У карцінах Леаніда Шчамялёва пераплятаюцца сучаснасць і гісторыя пачала размову супрацоўніца музея
- В1. Вызначце правільнае сцверджанне ў дачыненні да тэксту. Адказ запішыце лічбай. Напрыклад: 1: 1) тэкст афіцыйнага стылю; 2) тэкст публіцыстычнага стылю; 3) тэкст гутарковага стылю; 4) тэкст навуковага стылю; 5) тэкст мастацкага стылю.
- В2. З двух слоў, выдзеленых у 6-м сказе тэксту, вызначце тое, якое з'яўляецца сродкам сувязі 5-га і 6-га сказаў. Запішыце гэта слова так, як яно пададзена ў 6-м сказе.
- ВЗ. Знайдзіце ў 7-м сказе тэксту немэтазгодна (збыткоўна) выкарыстанае слова, якое парушае правільнасць маўлення. Запішыце гэта слова так, як яно пададзена ў 7-м сказе.
- В4. Знайдзіце ў 4-м сказе тэксту слова, форма якога не адпавядае граматычнай норме беларускай літаратурнай мовы. Запішыце гэта слова ў патрэбнай граматычнай форме.
- В5. З двух дзеясловаў, прапанаваных у дужках у 9-м сказе тэксту, вызначце той, які адпавядае нормам беларускай літаратурнай мовы. Запішыце гэты дзеяслоў.
- В6. Ад асновы дзеяслова, выдзеленага ў 10-м сказе тэксту, утварыце дзеепрыслоўе і запішыце яго.
- В7. Знайдзіце ў 15-м сказе тэксту прыназоўнік і запішыце яго.
- В8. З дзвюх часціц, прапанаваных у дужках у 14-м сказе тэксту, вызначце тую, якая павінна быць ужыта ў дадзеным сказе. Запішыце гэту часціцу.
- В9. З двух слоў, выдзеленых у 11-м сказе тэксту, вызначце тое, якое з'яўляецца азначэннем. Запішыце гэта слова так, як яно пададзена ў 11-м сказе.
- В10. З двух прапанаваных у дужках слоў вызначце тое, што адпавядае сэнсу сказа. Запішыце гэта слова ў той граматычнай форме, у якой яно прапанавана: Што можа быць лепшае за сонечную майскую раніцу, напоўненую спевамі (галасавых, галасістых) птушак!
