Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8. Тип 8 № 551 В предложении 5 найди слово, состав которого соответствует схеме: ΛΟ Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ:
Ответ: Слово «мальчик»: маль-чик.
Краткое пояснение: Слово состоит из корня и суффикса.
В предложении 5 слово «мальчик» соответствует схеме:
- маль- (корень)
- -чик (суффикс)
Ответ: Слово «мальчик»: маль-чик.
Grammar Ninja: Achievement unlocked: Домашка закрыта
Тайм-менеджмент уровня Бог: задача решена за секунды. Свобода!
Стань легендой класса: поделись решением с теми, кто в танке
Похожие
- 2. Тип 2 № 275 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие твёрдые. Выпиши это слово. Всем кошкам присуща бесшумная, мягкая походка.
- 3. Тип 3 № 546 (1)Можно мечтать о подвиге и ничего не делать, но такой мечтатель не станет героем. (2)К подвигу надо готовить себя с детства. (3)Великий полководец древности Александр Македонский был сыном царя, он жил во дворце, спал на мягкой постели, его кор- мили лучшими кушаньями. (4)Юный наследник мог бы вырасти слабым. (5)Но мальчик не желал привыкать к роскоши, он мечтал стать выдающимся воином. (6) Настоящие воины совершают долгие походы, спят на жёсткой холодной постели юный царь при- казал, чтобы его постель была жестка и неуютна. (7)Во время войны не до пышных пиров Александр стал приучать себя к про- стой и скромной пище. (8)Хорошие воины лучше всех владеют оружием и отлично ездят верхом Александр тренировался каж- дый день. (9)Прекрасная физическая подготовка это ещё не всё. (10)Чтобы командовать воинами, нужен глубокий и ясный ум. (11)Когда отец пригласил для сына лучшего учителя великого философа Аристотеля, мальчик сказал: (12)«Учи меня как следует: Я хочу превосходить других не только силой, но и знаниями!» (13)Аристотель старательно передавал ученику свои знания, а Алек- сандр мгновенно всё запоминал. (14)Он освоил науку о разных землях и странах, науку о том, как управлять государством, и даже медицину! (По В. Воскобойникову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Тип 4 № 547 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5. Тип 5 № 548 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 6. Тип 6 № 549 Как ты понимаешь значение слова «роскошь» (предложение 5)? Запиши своё объяснение.
- 7. Тип 7 № 550 Замени слово «мгновенно» (предложение 13) близким по значению словом. Запиши это слово.
