Разнообразие растений 1. Вставь в слово пропущенную букву. Б..ТАНИКА Составь предложение с этим словом. 2. Какие группы растений пропущены в переч не? Дополни список. Мхи, хвойные, папоротники, 3. Какие группы растений можно встретить в ближайшем лесу? 4. Какая группа растений наиболее многочис- ленная? Ответь, прочитав текст учебника на стр. 75. 5. Определи группу растений по описанию. За- пиши примеры растений этой группы. 1) У растений этой группы есть все органы, кроме цветков и плодов. Их семена созревают в шишках, а листья большинства из них имеют вид иголок и не опадают осенью.

1. Применим ПРОТОКОЛ «А: ОРФОГРАФИЯ» * Цель: Вставить пропущенную букву в слово Б..ТАНИКА и составить предложение с этим словом. * Правило: Проверяется знание правописания словарных слов. В слове «ботаника» пропущена буква «о». * Решение: Вставим пропущенную букву и составим предложение. * Вставим букву: Ботаника. * Предложение: Ботаника – наука, изучающая растения. 2. Применим ПРОТОКОЛ «Я: ОБЩИЙ АНАЛИЗ» * Цель: Определить пропущенные группы растений в списке: мхи, хвойные, папоротники, и дополнить список. * План: Проанализировать известные группы растений и добавить недостающие. * Решение: К перечисленным группам растений можно добавить: * Цветковые растения. * Водоросли. * Голосеменные растения. 3. Применим ПРОТОКОЛ «Я: ОБЩИЙ АНАЛИЗ» * Цель: Указать группы растений, которые можно встретить в ближайшем лесу. * План: Вспомнить или узнать, какие растения обычно встречаются в лесах. * Решение: В ближайшем лесу можно встретить следующие группы растений: * Деревья (например, березы, ели, дубы). * Кустарники (например, малина, смородина, можжевельник). * Травянистые растения (например, папоротники, мхи, осока). 4. Применим ПРОТОКОЛ «Я: ОБЩИЙ АНАЛИЗ» * Цель: Определить, какая группа растений является наиболее многочисленной, прочитав текст учебника на странице 75. * План: Найти и прочитать указанный текст в учебнике, чтобы ответить на вопрос. * Решение: Прочитав текст учебника на странице 75, можно узнать, что наиболее многочисленной группой растений являются цветковые растения. 5. Применим ПРОТОКОЛ «Я: ОБЩИЙ АНАЛИЗ» * Цель: Определить группу растений по описанию: «У растений этой группы есть все органы, кроме цветков и плодов. Их семена созревают в шишках, а листья большинства из них имеют вид иголок и не опадают осенью» и написать примеры растений этой группы. * План: Проанализировать описание и определить соответствующую группу растений. * Решение: Описанию соответствуют хвойные растения. Примеры хвойных растений: * Сосна. * Ель. * Лиственница. * Кедр.