Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3. Расцвет приказной системы. Приказ - это направления жизни.
Вопрос:
3. Расцвет приказной системы. Приказ - это направления жизни.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Ответ:
Приказ — это орган управления, ведавший определенной сферой государственных дел.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Похожие
Главный вопрос урока: Какие изменения произошли в государственном устройстве России в XVII веке и как они укрепляли самодержавную власть?
1. Царь и царская власть. Царь Михаил Фёдорович (годы правления: 1613・16451). Черты характера: 2олное время чувствовал себя не Патриарх Филарет. Его роль: верну уверенно в роли правится. плено даxte доме подившая руку на ne potubia maких проставок веuseti.
2. Боярская дума. Исследовательское задание: Был ли этот орган почётным собранием или реальным центром власти?
Найдите и выпишите ключевую фразу, которая показывает совместное принятие решений царём и Думой: Ответ:
Найдите и выпишите, что доказывает, что окончательное решение всегда оставалось за царём: Ответ:
Работа с источником (картина С. Иванова «Боярская дума»). Рассмотрите репродукцию. Выпишите 2-3 детали, которые доказывают, что это было важное, статусное собрание, а не просто формальность. 1. 2. 3.
Вывод (заполняется после обсуждения в классе). На основе своих находок сформулируйте роль Боярской думы в XVII веке:
Структура (чины): 1. 2. 3.
Виды приказов Отраслевые Территориальные
4. Приказные люди. Иерархия: админок (высшие чины) → Думные дьяки → Почему их численность росла?