Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Работа с источником (картина С. Иванова «Боярская дума»). Рассмотрите репродукцию. Выпишите 2-3 детали, которые доказывают, что это было важное, статусное собрание, а не просто формальность. 1. 2. 3.
Ответ:
Ответ:
Похожие
- Государственное устройство России в XVII веке Главный вопрос урока: Какие изменения произошли в государственном устройстве России в XVII веке и как они укрепляли самодержавную власть?
- 1. Царь и царская власть. Царь Михаил Фёдорович (годы правления: 1613-1645 гг.). Черты характера: был болезненным и набожным Патриарх Филарет. Его роль: фактически был правителем
- 2. Боярская дума. Исследовательское задание: Был ли этот орган почётным собранием или реальным центром власти? Работа с источником (текст учебника). Найдите и выпишите ключевую фразу, которая показывает совместное принятие решений царём и Думой: Ответ: царь указал, а бояре приговорили
- Найдите и выпишите, что доказывает, что окончательное решение всегда оставалось за царём: Ответ:
- Вывод (заполняется после обсуждения в классе). На основе своих находок сформулируйте роль Боярской думы в XVII веке:
- Структура (чины): 1. 2. 3. 4.
- Расцвет приказной системы. риказ — это
- иды приказов раслевые ориториальные
- Чем ведали?
- Примеры
- Приказные люди. архия: ему их численность росла?
