2. Прочитай рассказы. Ответь на вопросы. Как вели себя мальчики? Что надо было сделать ребятам? Хорошие ли были мечты у Юры? Можно ли назвать его воображаемые поступки героическими? Что такое «героический» и кто такой герой? Какой же был Юра? Хотел(а) ли иметь такого друга как Юра?

Это задание по литературе, нужно ответить на вопросы после прочтения рассказов В.Осеевой. К сожалению, сами рассказы в задании не приведены, поэтому ответы будут общими.

1. Как вели себя мальчики?

Мальчики могли вести себя по-разному, в зависимости от сюжета рассказа. Возможно, они ссорились, мирились, помогали друг другу или совершали какие-то поступки.

2. Что надо было сделать ребятам?

Ребятам нужно было поступать по совести, помогать друг другу, быть честными и справедливыми.

3. Хорошие ли были мечты у Юры?

Мечты Юры могли быть как хорошими, так и не очень, в зависимости от его характера и целей. Важно, чтобы мечты были направлены на добрые дела и не причиняли вреда другим.

4. Можно ли назвать его воображаемые поступки героическими?

Воображаемые поступки не являются настоящими, поэтому их сложно назвать героическими. Героический поступок – это реальное действие, требующее смелости и самоотверженности.

5. Что такое «героический» и кто такой герой?

«Героический» – это свойство, характеризующее поступок, требующий большого мужества, самоотверженности и готовности к риску ради достижения важной цели. Герой – это человек, совершивший такой поступок.

6. Какой же был Юра?

Опять же, это зависит от содержания рассказа. Юра мог быть добрым, смелым, честным, но также мог быть и трусливым, эгоистичным или завистливым.

7. Хотел(а) ли иметь такого друга как Юра?

Если Юра – хороший и верный друг, то, конечно, хотелось бы иметь такого друга. Но если Юра часто поступает плохо, то лучше не иметь такого друга.