Вопрос:

19. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Списывая, обозначьте части слов с орфограммами. Составьте схему третьего предложения. 20. О или ё? Спишите, обозначьте орфограммы на месте пропусков. Составьте с любыми словами три-четыре словосочетания «существительное + существительное», «прилагательное + существительное», «глагол + существительное».

Ответ:

<h3>Задание 19:</h3> <ol> <li>Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.</li> <li>Раздельное написание частицы "не" с глаголами.</li> <li>Правописание мягкого знака после шипящих в именах существительных 3-го склонения в форме родительного падежа.</li> <li>Правописание -тся и -ться в глаголах.</li> </ol> <p>Спишем предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки:</p> <ol> <li>Не разгрызёшь ореха, так и не съешь ядра.</li> <li>Необъяснённое не значит необъяснимое.</li> <li>Забота не съела — скука одолела.</li> <li>Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.</li> <li>На работу с радостью, а с работы с гордостью.</li> <li>Работы бояться — счастья не видать.</li> </ol> <p>Схема третьего предложения:</p> <p>Забота (подлежащее, выраженное существительным) не съела (сказуемое, выраженное глаголом) – скука (подлежащее, выраженное существительным) одолела (сказуемое, выраженное глаголом).</p> <h3>Задание 20:</h3> <p>Спишем слова, вставляя пропущенные буквы:</p> <p>Жёлтый, чёрный, родничок, камышом, крючочек, мышонок, шёпот, морозцем, шапчонка, влечёт, печёт, парчовый, шёл, щётка, шорох, крыжовник, холщовый, кумачовый, ежовый, бумажонка, зайчонок, в большом (доме), врачом, товарищем, причёска, за рубежом, с плащом, в чужом (саду).</p> <p>Примеры словосочетаний:</p> <ul> <li>Существительное + существительное: учительница математики.</li> <li>Прилагательное + существительное: красивая картина.</li> <li>Глагол + существительное: читать книгу.</li> </ul>
Смотреть решения всех заданий с листа

Похожие