1. Напиши к каждому слову по два однокоренных. Лес - ...; корм - ..., ...; ум - ...; сигнал 2. Напиши к каждому слову проверочное однокоренное слово. К..ссир - ...; д..брота - ...; с..лач - ...; п..тёрка - ...; ш..стой - ...; сб..гать - 4. Спиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Б..тинки, вал..нки, вдру.., ..днажды, г..рох, м..лина, (о,а)рех, (о,а)сина, Д..ка

Шаг 1: Идентификация Задачи.

1. Тип анализа: Орфографический (вставка букв).
2. Протокол: А (Орфография).

Задание 1.

Необходимо подобрать к каждому слову по два однокоренных.

• Лес – лесной, лесничество.
• Корм – кормить, кормушка.
• Ум – умный, умник.
• Сигнал – сигнальный, сигнализация.

Задание 2.

Необходимо подобрать к каждому слову проверочное однокоренное слово.

• К..ссир – касса. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова «кассир», нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
• Д..брота – добрый. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова «доброта», нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
• С..лач – сила. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова «силач», нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
• П..тёрка – пять. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова «пятерка», нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
• Ш..стой – шесть. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова «шестой», нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.
• Сб..гать – бег. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова «сбегать», нужно подобрать однокоренное слово, в котором эта гласная будет под ударением.

Задание 4.

Необходимо списать, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

• Ботинки, валенки, вдруг, однажды, горох, малина, (о)рех, (о)сина, Дубка.