Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
2) Какой процесс обозначен цифрой 3? Что в результате него образуется?
Вопрос:
2) Какой процесс обозначен цифрой 3? Что в результате него образуется?
Ответ:
Оплодотворение.
В результате образуется
зигота
.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Похожие
4. Заполните таблицу, сравнив признаки мхов, папоротников, хвощей и плаунов. Поставьте значок (✔), если такой признак подходит этой группе растений, или крестик (×), если не подходит.
2. Рассмотрите рисунок. К какому отделу относится это растение? Напишите названия органов, обозначенных цифрами 1-4.
3. Рассмотрите рисунок органов папоротников, хвощей и плаунов, выполняющих одну и ту же функцию. Ответьте на вопросы про эти органы.
4. Рассмотрите фотографии растений и определите отделы, к которым они относятся. Напротив каждого номера напишите букву, обозначающую соответствующий отдел: А) отдел ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ, Б) отдел ХВОЩЕВИДНЫЕ, В) отдел ПЛАУНОВИДНЫЕ.
5. Рассмотрите жизненный цикл плауна и определите: 1) Что изображено под цифрами 1, 2 и 4?
2) Какой процесс обозначен цифрой 3? Что в результате него образуется?
6. 300 млн назад растительный мир выглядел совершенно иначе, чем сейчас. На Земле господствовали древесные папоротники, хвощи и плауны. Их было настолько много, что после гибели они не успевали перегнивать и начинали накапливаться в огромных количествах, образуя залежи, которые мы сейчас добываем как полезные ископаемые. Вспомните – какие полезные ископаемые появились от отмерших древовидных споровых? Почему современные папоротники, хвощи и плауны стали настолько маленькими и малочисленными по сравнению с прошлым?