Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
13. Какова цель автора этого текста ? 1) показать, что окружающий нас мир таит в себе много интересного и загадочного 2) доказать, что мех летяги не уступает по качеству меху шиншиллы 3) рассказать о способах разведения летяги в условиях неволи 4) раскрыть физические механизмы, позволяющие летяге планировать
Ответ:
1) показать, что окружающий нас мир таит в себе много интересного и загадочного
Похожие
- 1. В каком слове количество букв и звуков совпадает? 1) осень 2) радостный 3) поёт 4) быстро
- 2. Какое слово имеет такой же морфемный состав, что и слово подросток? 1) медвежонок 2) выращивал 3) досрочный 4) трёхлетнему
- 3. Укажите пример, в котором есть слово, образованное путём перехода из одной части речи в другую. 1) назначить часовым 2) ревущий водопад 3) собирать подснежники 4) в нашем училище
- 4. Какое выражение используют, когда говорят о чём-то ненужном никчёмном ? 1) комар носа не подточит 2) гроша ломаного не стоит 3) палка о двух концах 4) на дороге не валяется
- 5. Каким синонимом можно продолжить данное ниже предложение? Земля, по которой мы ходим, всегда воспринималась нами как символ чего-то прочного, твердого и 1) хрупкого 2) далёкого 3) чужого 4) незыблемого
- 6. В каком ряду все слова относятся к одной части речи? 1) удивление, странный, недоумевать 2) серебряный, нашему, опытом 3) седьмой, миллионер, несколько 4) написал бы, читаем, приходите
- 7. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологические признаки? 1) тетрадь - имя существительное 3-го склонения 2) прекрасный-имя прилагательное относительное 3) сочинить глагол совершенного вида 4) никто-отрицательное местоимение
- 8. В каком ряду даны такие слова, для написания которых необходимо определить, к какой части речи они относятся? 1)ж..лтый, капюш..н 2) пр..школьный, пр..неприятный 3) (не)был, (не) глупый 4) об..явление, в..юга
- 9. В каком примере допущена грамматическая ошибка? 1) сильнее всех 2) пара сапог 3) возле ихнего дома 4) стрижет
- 10. У какого слова в приведённом ниже предложении НЕВЕРНО определена синтаксическая роль? Мифы зародились в глубокой древности 1) мифы-подлежащее 2) зародились-сказуемое 3) глубокий-определение 4)(в) древности-дополнение
- 11. Укажите сложное предложение. 1) У некоторых животных мозг не больше маленького зёрнышка. 2) Мозг человека разделён на два полушария- левое и правое. 3) Клетки, находящиеся в стволе, снабжают мозг энергией и обеспечивают активность. 4) Если работа левого полушария нарушается, человек не может понимать чужую речь и говорить.
- 12. На какой вопрос в этом тексте нет ответа? 1) Каким уникальным свойством обладает белка-летяга? 2) Почему летяга не представляет интереса как пушной зверь? 3) Как люди относятся к тому, что для них стало привычным и обыденным? 4) Что помогло скорнякам найти средство, улучшающее мех летяги?
- 13. Какова цель автора этого текста ? 1) показать, что окружающий нас мир таит в себе много интересного и загадочного 2) доказать, что мех летяги не уступает по качеству меху шиншиллы 3) рассказать о способах разведения летяги в условиях неволи 4) раскрыть физические механизмы, позволяющие летяге планировать
- 14. В каком значении в тексте используется слово безразличны (предложение 10)? В случае необходимости обратитесь к словарю. 1) ни на кого не похожи 2) такие же, как все 3) бесполезны 4) некачественны
- 15. Среди предложений первого абзаца укажите такое, в котором для усиления выразительности используются синонимы. Напишите номер этого предложения.
- 16. Из предложения 11 выпишите определительное местоимение.
- 17. Найдите в первом абзаце возвратный глагол. Запишите его в начальной форме
- 18. Среди предложений 3-7 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи местоимения. Напишите номер этого предложения.
