І. Домашнее задание контролируется методом взаимной про- ерки. Одновременно проводится индивидуальная работа по карточкам, де нужно вставить пропущенные буквы, объяснив графически вы- ор орфограммы. Карточка № 1 Проснувш..ся дитя; слегка колеблющ..ся тростник; об этом празд- ичн..м весенн..м дне; под отяжелевш..ми облаками; солдат, рассказыва- ощ..й о недавнем; исчезнуть в потемневш.м небе; под раскрывш..мся па- ашютом; отчетливо раздаваться в посвежевш..м воздухе; по аллее, усы- анн..й пожелтевш..ми листьями; нарядивш..еся по-летнему девчата; в по- степенно затухающ..м пламени костра; блистающ..е искорки серебристо- бел..о инея; ночуешь в только что выстроенн.. гостинице. Карточка № 2 Исчезнуть в потемневш..м небе; ветер, яростно треплющ..й палатку; в растущ..м по дороге кустарнике; под намокш..ми деревьями; солдат, рас- сказывающ..й о сражении; прощаемся с угасающ.. м летним днем; под рас- крывш..мся парашютом; затухающ.. пламя костра.