Вопрос:
2. Заполнить схему своими примерами.
[е]<1-е скл. Д. п.
2-е скл. П. п.
[и]<1-е скл. Р. п.
3-е скл. Р. п.
Д. п.
П. п.
Ответ:
2. Заполнение схемы:
[е]
- 1-е склонение, Дательный падеж: к маме
- 2-е склонение, Предложный падеж: о столе
[и]
- 1-е склонение, Родительный падеж: у земли
- 3-е склонение, Родительный падеж: у ночи
- Дательный падеж: к ночи
- Предложный падеж: о ночи
Похожие
- 1. Подписать падежи, к которым относятся данные окончания. При- вести примеры имен существительных в указанных падежах.
-ой, -ей
-у, -а
-ы, -и
- 3. Определить склонение и падеж данных имен существительных. дописать окончания.
На площад (__ скл., __ п.), на берез (__ скл., __ п.), в колы (__ скл., __ п.), об опасност (__ скл., __ п.)
бельк (__ скл., __ п.), на топол (__ скл., __ п.), на сирен (__ скл., __ п.),
(__ скл., __ п.), о мудрост (__ скл., __ п.), в морковк (__ скл., __ п.),
морков (__ скл., __ п.).
- 4. Записать данные имена существительные в творительном падеж
багаж —
пейзаж —
Даша —
сдача —
сургуч —
чертеж —
близнец —
завуч —
Петрович —
крыша —
хитрец —
медведица —
смерч —
пловец —
ковш —