2. Рассмотрите иллюстрации к опытам. Какой процесс изучают с помощью этих опытов? Дайте определение этому процессу. Участие каких органов растения в данном процессе доказано с помощью опытов? Зачем в ёмкости опускали свечи и почему они погасли? Какая жидкость находится в стаканах в каждой ёмкости? Зачем её туда поместили?

Краткая запись:

• Изучаемый процесс: дыхание растений.
• Определениe процесса.
• Доказательство участия органов растения.
• Назначение свечей.
• Жидкость в стаканах.

Пошаговое решение:

1. Шаг 1: Определение процесса. В данных опытах изучается дыхание — это процесс жизнедеятельности, при котором организмы поглощают кислород и выделяют углекислый газ, получая энергию.
2. Шаг 2: Участие органов растения. Опыт на рисунке А доказывает участие корней в дыхании (корни в воде, свеча погасла). Опыт на рисунке Б доказывает участие проростков (их дыхание поглощает кислород, свеча погасла). Опыт на рисунке В доказывает, что зелёные части растения (листья) также участвуют в дыхании, поглощая кислород (свеча погасла).
3. Шаг 3: Назначение свечей. Свечи опускали для того, чтобы показать наличие кислорода в емкости. Свечи погасли, потому что растения поглотили кислород в процессе дыхания, необходимый для горения.
4. Шаг 4: Жидкость в стаканах. В стаканах находится вода. Её туда поместили для поддержания жизнедеятельности растений и создания условий для дыхания. Вода также помогает удерживать газы.

Ответ: В данных опытах изучается дыхание — это процесс жизнедеятельности. Опыт на рисунке А доказывает участие корней. Опыт на рисунке Б доказывает участие проростков. Опыт на рисунке В доказывает участие зелёных частей растения. Свечи опустили для того, чтобы показать наличие кислорода. Свечи погасли, потому что растения поглотили кислород. В стаканах находится вода, которая мутнеет в присутствии углекислого газа (при дыхании). Поэтому стаканы с жидкостью поместили для проверки.