11. Вставь пропущенные окончания. Укажи падежи имён прилагательных.

Давайте вставим пропущенные окончания и определим падежи прилагательных: * С пассажирск**ой** платформы, ранн**ей** весной - (падеж: родительный, творительный). * Без хоккейн**ой** клюшк**и**, к осенн**ей** непогоде - (родительный, дательный) * Телевизионн**ую** антенну, в металлическ**ой** клетке - (винительный, предложный) * Теннисн**ую** ракетку, в музыкальн**ых** программ**ах** - (винительный, предложный) * После утренн**ей** пробежк**и** - (родительный) **Развернутый ответ:** В задании 10 мы вставили пропущенные буквы в слова, составили предложения из этих слов, и определили падежи имен прилагательных в каждом предложении. В первом предложении "Растут ландыши в тенистой роще." прилагательное "тенистой" стоит в предложном падеже. В предложении "Колокольчики блеют в высокой траве." прилагательное "высокой" в предложном падеже. В предложении "Лесной ландыш являются украшением солнечной полянки" прилагательное "лесной" в именительном падеже, а прилагательное "солнечной" в родительном падеже. В задании 11 мы вставили пропущенные окончания в слова, и определили падежи имен прилагательных. Например, в фразе "С пассажирской платформы" прилагательное "пассажирской" стоит в родительном падеже, а "ранней" в творительном. и так далее.