Параграф Мнения историков и современников (2) история России 8 класс Арсентьев | Конспект

📜 Исторические документы и мнения о правителях XVIII века

📖 А. И. Остерман о плане обучения Петра II

Остерман описывает учебный план для Петра II, подчёркивая важность изучения истории, географии и математики для воспитания будущего правителя.

• В основе образования лежит понимание исторических изменений в мире.

• Особое внимание уделяется влиянию правителей на судьбы государств.

• Изучение античных и современных событий должно развивать у Петра II навыки анализа и принятия решений.

• География и математика являются важными предметами для управления государством и решения практических задач.

🚫 Указ Елизаветы Петровны о запрете стрельбы из ружья

Елизавета Петровна стремилась навести порядок в стране и предотвратить опасные развлечения, такие как стрельба.

• Данный указ запрещал стрельбу из ружья в частных владениях.

• Исключение делалось только для официальных лиц в качестве меры поддержания общественной безопасности.

• За нарушение этого указа налагались серьёзные штрафы или каторжные работы.

• Данные санкции подчёркивают жёсткость царского контроля над нарушениями порядка.

🧐 В. О. Ключевский о царствовании Анны Иоанновны

Ключевский даёт жёсткую оценку правлению Анны Иоанновны, описывая её как властную и грубую женщину.

• Императрица погрязла в роскошных празднествах и безвкусице.

• По мнению историка, она плохо понимала государственные дела.

• Данное правление стало временем финансовых трат и безответственного поведения двора.

• Роскошь при её дворе сильно превышала траты времён Петра I.

• Данный факт усиливал экономический упадок России.

🎭 А. Труайя о царицах России

Труайя рассматривает правление нескольких цариц в России как нечто единое, говоря о них как о единой фигуре.

• Правительницы меняли имена и маски в представлении автора.

• В глазах современников данные женщины казались одной властной фигурой с жаждой власти и тираническими наклонностями.

• Это символизирует эру матриархата.

• Женщины-правительницы формировали образ жесткой, требовательной власти в России.

📑 Из проекта Уложения 1761 г. о правах дворян

Проект Уложения 1761 года закреплял полную власть дворян над крепостными крестьянами.

• Документ формально узаконивал все виды подчинённости, кроме смертной казни и пыток.

• Дворянам было разрешено распоряжаться жизнью и имуществом крестьян.

• Они получили право использовать их труд по своему усмотрению.

• Данные права значительно усиливали власть дворянства.

• Проект закреплял господствующее положение сословия в российском обществе.

💎 База параграфа

• 👤 Личности:

• А. И. Остерман — вице-канцлер, автор плана обучения для Петра II.

• Пётр II — император, ученик Остермана, для которого составлялся план воспитания.

• Елизавета Петровна — императрица, издавшая указ о запрете стрельбы ради безопасности.

• Анна Иоанновна — императрица, чьё правление критиковал Ключевский за роскошь и безвкусицу.

• Пётр I — император, чьи расходы на двор были меньше, чем у Анны Иоанновны.

• В. О. Ключевский — историк, давший оценку личности и двору Анны Иоанновны.

• А. Труайя — писатель и историк, автор концепции о «единой царице» эпохи матриархата.

• 📅 Хронология:

• 1761 г. — создание проекта Уложения, закрепляющего права дворян.

• XVIII век — период правления цариц (матриархата) и издания указов об общественном порядке.

• 📑 Термины:

• Уложение — проект свода законов, регулирующий права сословий.

• Каторжные работы — суровое наказание за нарушение указа о стрельбе.

• Матриархат (в политическом контексте) — эра правления женщин-императриц в России XVIII века.

• Кондиции (подразумеваемый контекст Ключевского) — условия власти, на фоне которых развивалась роскошь двора.

📝 Подведем итоги

• Воспитание будущих монархов, по плану Остермана, основывалось на истории, географии и математике для развития навыков управления.

• Царский контроль над общественным порядком при Елизавете Петровне отличался жёсткостью мер, вплоть до каторги.

• Правление Анны Иоанновны характеризуется историками как время финансовой безответственности и чрезмерной роскоши двора.

• Эпоха женщин-правительниц создала в глазах современников и потомков образ тиранической и требовательной власти.

• Законодательные инициативы 1761 года окончательно закрепили абсолютную власть дворян над личностью и трудом крепостных крестьян.