Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по математике 3 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 16
Страница 16
\[Страница\ 16.\]
\[\boxed{\mathbf{Задание}\mathbf{\ }\mathbf{на}\mathbf{\ }\mathbf{полях}\mathbf{\text{.\ }}\mathbf{Начерти}\mathbf{\ }\mathbf{и}\mathbf{\ }\mathbf{вырежи}}\]
\[\boxed{\mathbf{17}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[1)\ AB = 17\ мм;\ \ \ BC = 21\ мм;\ \ \ \]
\[AC = 35\ мм.\]
\[KL = 30\ мм;\ \ \ LM = 25\ мм;\ \ \ \]
\[KM = 40\ мм.\]
\[EF = FN = EN = 30\ мм.\]
\[P_{\text{ABC}} = 17 + 21 + 35 = 73\ мм.\]
\[P_{\text{KLM}} = 30 + 25 + 40 = 95\ мм.\]
\[P_{\text{EFN}} = 30 + 30 + 30 = 90\ мм.\]
\[2)\ Прямые:\ \ \angle KLM.\]
\[Острые:\ \ \angle BAC;\ \angle BCA;\ \ \angle LKM;\ \]
\[\ \angle LMK;\ \ \angle EMF;\ \ \angle EFM;\ \ \angle FEM.\]
\[Тупые:\ \ \ \angle ABC.\]
\[\boxed{\mathbf{18}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[P_{1} = 2 \cdot (3 + 2) = 2 \cdot 5 = 10\ см.\]
\[P_{2} = 2 \cdot (6 + 2) = 2 \cdot 8 = 16\ см.\]
\[на\ \ \ \ 16 - 10 = 6\ (см) -\]
\[периметр\ второго\ \]
\[прямоугольника\ больше\]
\[периметра\ первого.\]
\[Ответ:на\ 6\ см.\]
\[\boxed{\mathbf{19.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Решение.
\[Первый\ способ.\]
\[1)\ 19 - 6 = 13\ (кленов) -\]
\[высадили\ на\ второй\ и\ \]
\[третьей\ аллее.\]
\[2)\ 13 - 6 = 7\ (кленов) -\]
\[высадили\ на\ третьей\ аллее.\]
\[Ответ:7\ кленов.\]
\[Второй\ способ.\]
\[1)\ 6 \cdot 2 = 12\ (кленов) -\]
\[высадили\ на\ первой\ и\ \]
\[второй\ аллее\ вместе.\]
\[2)\ 19 - 12 = 7\ (кленов) -\]
\[высадили\ на\ третьей\ аллее.\]
\[Ответ:7\ кленов.\]
\[\boxed{\mathbf{20.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[В\ ряду\ поочередно\ \]
\[прибавляется\ 5\ и\ \]
\[вычитается\ 3:\]
\[2;\ \ 7;\ \ 4;\ \ 9;\ \ \ 6;\ \ 11;\ \ 8;\ \ \]
\[13;\ \ 10;\ \ 15.\]
\(\boxed{\mathbf{21.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\)
Пояснение.
Ось симметрии - это прямая (или воображаемая линия), которая делит геометрическую фигуру на две зеркально одинаковых фигуры. При сгибании чертежа по оси симметрии, части фигуры накладываются друг на друга.
Решение.
