Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 25
Страница 25
Размышляем о прочитанном
3. Какие слова придают горестный и сатирический оттенок происходящему (наш ветхий мир, осмеянный пророк — продолжите ряд)?
Горестный и сатирический оттенок придают повествованию следующие выражения:
Вернуть оригинал«забавы он делил послушнее раба»
«его не чистит, не ласкает»
«в наш век изнеженный»
«отзыв мыслей благородных»
«простой и гордый твой язык»
«ветхая краса»
«ветхий мир»
«осмеянный пророк»
«покрытый ржавчиной презренья»
Стр. 25
Фонохрестоматия
1. Стихотворение «Поэт» о трагическом положении поэта в современном мире и трагизме его служения. Может ли поэт найти спасение в гармонии и красоте поэзии? К чему призывает М. Ю. Лермонтов напоминанием о былом и своим вопросом в конце стихотворения?
Поэт, безусловно, может найти спасение в красоте и гармонии поэзии.
Вернуть оригинал«Разрешение противоречий дано в последней строфе, которая связывает первую часть со второй и в которой неудовлетворённый голос лирического «я» сливается со столь же неудовлетворённым голосом «толпы». Название «осмеянный пророк» теперь равно принадлежит и автору, и «толпе». Они признают также законное право поэта «мстить» за поруганное достоинство и тем самым восстановить оскорблённую и униженную честь».
Вернуть оригиналНедовольство ролью поэта предполагает возможное разрешение проблемы в будущем.
Вернуть оригинал2. Какие чувства и интонации преобладают в чтении актёром первой части стихотворения (о кинжале)? Как эмоциональное содержание актёрского чтения меняется во второй части стихотворения (о поэте)? Как вы думаете, почему?
В первой части актер будто читает историю, интонация повествовательная. Во второй части душа поэта рвется наружу, эмоции возрастают, актер читает взволнованно.
Вернуть оригинал3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, усиливая интонации грусти и надежды на возвращение высокой миссии поэта и поэзии.
Выразительное чтение
