Решебник литература 9 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 120

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 120
Фонохрестоматия

1. Великая заслуга В. А. Жуковского заключается в том, что он, по словам В. Г. Белинского, обогатил русскую поэзию глубоко нравственным, истинно человеческим содержанием. Какими интонациями обогащает актриса описания гаданий?

Актриса обогащает описание гаданий загадочными, незатейливыми, иногда игривыми интонациями.

§ Стр. 120
Фонохрестоматия

2. В каких частях баллады звучат ритмы народных песен? Как актриса передает их в своём чтении? В исполнении актрисы передаются самые различные состояния Светланы, быстро сменяющие друг друга. Чем они обусловлены? Какими средствами художественного чтения выражены ожидание, радость, тревога, страх, смущение и вновь радостное состояние героини?

Ритм народной песни звучит в зачине:

Девушки гадали:

За ворота башмачок,

Сняв с ноги, бросали;

Снег пололи; под окном

Слушали; кормили

Счетным курицу зерном;

Ярый воск топили;

В чашу с чистою водой

Клали перстень золотой,

Серьги изумрудны;

Расстилали белый плат

И над чашей пели в лад

Песенки подблюдны.

Также в развязке:

Улыбнись, моя краса,

На мою балладу;

В ней большие чудеса,

Очень мало складу.

Взором счастливый твоим,

Не хочу и славы;

Слава — нас учили — дым;

Свет — судья лукавый.

Вот баллады толк моей:

«Лучший друг нам в жизни сей

Вера в провиденье.

Благ зиждителя закон:

Здесь несчастье — лживый сон;

Счастье — пробужденье».

Актриса передает их в своем чтении особой интонацией, манерой повествования, характерной для народной песни.

Различные эмоции Светланы обусловлены ее внутренним состоянием. Актриса передает эти состояния паузами, логическими ударениями, повышением и понижением голоса, различными ритмом и темпом речи.

§ Стр. 120
Фонохрестоматия

3. Заметили ли вы, как в актёрском чтении проявляется и шутливая, и серьёзная сторона баллады, выражающая национальный характер? Приведите примеры.

Баллада начинается шутливой сценой гадания, передающей легкость и беззаботность. Актриса также выражает это в своем прочтении.

Пой, красавица: „Кузнец,

Скуй мне злат и нов венец,

Скуй кольцо златое;

Мне венчаться тем венцом,

Обручаться тем кольцом

При святом налое“».

Мы видим и серьезную сторону баллады, в которой Светлана печалится и горюет. Актриса отражает настроение героини.

«Как могу, подружки, петь?

Милый друг далёко;

Мне судьбина умереть

В грусти одинокой.

Год промчался — вести нет;

Он ко мне не пишет;

Ах! а им лишь красен свет,

Им лишь сердце дышит...

Иль не вспомнишь обо мне?

Где, в какой ты стороне?

Где твоя обитель?

Я молюсь и слезы лью!

Утоли печаль мою,

Ангел-утешитель».

§ Стр. 120
Фонохрестоматия

4. Усиливает ли музыка впечатление от чтения актрисы? В чём это выражается?

Музыка помогает точнее передать настроение героев. Например, в начале баллады звучит спокойная и задумчивая музыка. Потом музыка прерывается, мы слышим только чтение. Со слов «Вот красавица одна; К зеркалу садится» вновь появляется музыка, таинственная, томная, передающая состояние героини. Мы слышим стук замка под стать тексту баллады.

§ Стр. 120
Фонохрестоматия

5. Подготовьте выразительное чтение баллады, сохраняя своеобразие ритма и интонаций баллад Жуковского.

Выразительное чтение

§ Стр. 120Стр. 120
Размышляем о прочитанном

1. Какое впечатление произвела на вас баллада «Светлана»?

Мне понравилась баллада своим необычным и захватывающим сюжетом, мне было интересно читать, что же произойдет дальше. Также баллада окутана мистической пеленой, что добавляет красок повествованию.

§ Стр. 120Стр. 120
Размышляем о прочитанном

2. В чём смысл баллады «Светлана»? Почему автор начинает её с описания гаданий «в крещенский вечерок»? С чего начинается сон героини и чем он завершается?

Считалось, что на Святки пробуждаются потусторонние силы, оттого Жуковский подробно описывает вечер гадания девушек.

Сон героини начинается тем, что она слышит «тихий шепот». Это приехал ее любимый и зовет ее с собой.

А заканчивается сон тем, что в хижине в лице покойного Светлана узнает своего жениха.

Я думаю, смысл баллады в победе света над тьмой и любовью над злом. Также Жуковский говорит нам о том, что не стоит придавать значения снам, нужно верить в Бога и молиться.

§ Стр. 120Стр. 120
Размышляем о прочитанном

3. Жуковский признавался: «Я часто замечал, что у меня наиболее светлых мыслей тогда, как их надобно импровизировать в выражение и в дополнение чужих мыслей. Мой ум — как огниво, которым надобно ударить об кремень, чтобы из него выскочила искра. Это вообще характер моего авторского творчества; у меня почти всё или чужое, или по поводу чужого — и всё, однако, моё».

§ Стр. 120Стр. 120
Размышляем о прочитанном

Замечали ли вы эту особенность поэта? В каких произведениях?

Я заметил это на примере баллады «Светлана», которая является вольным переводом баллады «Ленора» немецкого поэта Готфрида Августа Бюргера (1747-1794).

Но мы не можем не заметить авторского своеобразия в этом произведении. Жуковский взял идею у немецкого поэта, но с легкостью вложил в уже свою балладу именно собственный смысл, свои оттенки чувств, и у автора получилось завершенное и логически законченное, новое произведение.

§ Стр. 120Стр. 120
Размышляем о прочитанном

4. Почему Жуковского называют новатором в области поэтического языка?

Благодаря В. А. Жуковскому внутренний мир человека стал центром русской поэзии. Жуковский расширяет возможности лирической речи, наполняет язык новыми выразительными средствами, уделяет огромное внимание переживаниям своих героев.

§ Стр. 120Стр. 120
Размышляем о прочитанном

5. Расскажите о жанре баллады в творчестве Жуковского и назовите основные признаки его баллад.

Жуковский-романтик понял характер человека в его неразъёмной связи с обычаями, традициями и верованиями. В этом также заключалось новаторство поэта, для которого личность — неотрывная часть народа, а народ — совокупность личностей. Благодаря такому подходу Жуковский сделал новый по сравнению с предшествующей литературой шаг в постижении характера. После Жуковского личность уже нельзя было выразить вне усвоенных ею национальных традиций. В балладе «Светлана» торжествуют народно-религиозные начала. Жуковский воплотил в Светлане характер русской девушки, открытой любви, радующейся жизни. «В ней душа как ясный день», — сказал поэт о своей героине. И это представление о национальном типе русской девушки отозвалось затем в замечательных образах русских женщин в произведениях от Пушкина до Льва Толстого.

Сюжеты баллад. Для своих баллад Жуковский находил сюжеты в Античности, Средневековье, в народных преданиях. В античных балладах он романтизировал мифологию, в средневековых, «рыцарских» балладах описывал коварные преступления, жестокость, властолюбие и «вечную», хотя и неразделённую, любовь, трогательную верность, нежную, но скорбную страсть. Иногда Жуковский сам придумывал сюжеты.

(из статьи, данной в учебнике)

Поделись с друзьями