Решебник литература 8 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 188

Историзм Пушкина заключается в том, что он всецело погружается в описываемую эпоху.

В «Истории Пугачевского бунта» Пушкин показывает саму историю восстания, в «Капитанской дочке» мы видим художественные образы, прописанные автором, его личное отношение, переживание за судьбу героев. Все это происходит на фоне пугачевского восстания.

1. В 1824 году А. С. Пушкин заинтересовался событиями Пугачёвского бунта.

2. Он хотел знать о Пугачёве и о его бунте больше, чем было издано в России. Пушкину хотелось живого слова тех старожилов, кто ещё помнил участников восстания, а может быть, и самого вождя.

3. Разрешение на знакомство с архивами Пушкин получил быстро и в конце февраля — начале марта уже держал в руках материалы Секретной экспедиции Военной коллегии Главного штаба.

4. В сентябре Пушкин побывал в местах Пугачёвского бунта — в Нижнем Новгороде, Казани, Симбирске, Оренбурге, Уральске, опрашивал стариков, со-временников и свидетелей крестьянской войны, записывал их рассказы, предания, песни, собирал материалы в провинциальных архивах.

5. В декабре 1834 года «История Пугачёвского бунта» вышла в свет, но встречена была холодно, тираж раскупался плохо.

6. Научный труд стал основанием исторического романа, в кото-ром сама история призывает обыкновенных, скромных и даже никому не известных людей к участию в ней.

7. Роман «Капитанская дочка» неразрывно связан с «Историей Пугачёвского бунта», хотя чаще всего эти произведения противопоставляют друг другу, не замечая или не видя их внутреннего единства.

8. В «Капитанской дочке» исторические события призваны оттенить человеческие качества героев. Пугачёв нарисован в «Капитанской дочке» куда более живо, чем в «Истории Пугачёвского бунта».

9. И тут мы понимаем, что на основе общечеловеческих ценностей можно основать единство не только одного народа, но и всего человечества. Вот каков вселенский масштаб мысли Пушкина!

В «Истории Пугачевского бунта» образ Пугачева представлен без лишней эмоциональности. В «Капитанской дочке» Пушкин наделил героя живыми эмоциями. Мы можем представить себе характер этого человека.

В главе «Вожатый» и во второй главе «Истории...» мы видим Пугачева в образе бродяги.

Затем в главе «Приступ» мы читаем, как Пугачев завоевывал крепости, какие были отношения у казаков, понимаем, что над офицерами велась расправа. Такие же факты мы находим в историческом писании.

В главе «Арест» Пушкин описывает захват Пугачева. В «Истории» также описано, как «Пугачев пойман».

Внимание актера сосредоточено на том, чтобы передать характеры героев. Через интонации и манеру речи актера мы видим в образе вожатого человека гордого, сильного духом.

Актер вносит в прочтение свою личную оценку. Поэтому я заметил такие качества героев, на которые ранее не обращал внимания: Гринев показался еще более честным и смелым, в образе вожатого (Пугачева) я также увидел положительные черты, Савельич показал свою заботу о Гриневе.

Нет. Чтение только убедило меня в личном отношении к героям.

Музыка очень сильно передает эмоциональный фон, подчеркивает происходящие события.

Характер чтения меняется: вожатый начинает говорить медленнее и загадочнее, в речи слышится шутливая интонация.

Первый отрывок навевает некую тревогу, при чтении второго отрывка проникаешься сочувствием к героям.

Актер взволнован происходящими событиями, в его голосе слышится сопереживание Марии Мироновой.