Решебник литература 6 класс Полухина Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 167

Размышляем о прочитанном

1.

Я думаю, что Родина предстает в образе матери, в которой герой ищет утешение. Как ребенок ищет утешения у матери, так и человек – у Родины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2.

Вода забирает боль, небеса – тревогу, горы и трава дарят облегчение. Единение с природой успокаивает состояние лирического героя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3.

Олицетворение (оживление неодушевленных существ)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4.

Кулиев в стихотворении "Каким бы малым ни был мой народ…" пишет о трудолюбии, мужестве, надежде, мудрости, умении хранить память о прошлом. Все это − важные качества, которые прививаются родителями своим детям и сохраняются на долгие годы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ворон − символ мудрости, а голубь − мира.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Благодаря символам мы понимаем, какие еще, не называемые прямым текстом качества народа, поэт воспевает.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5.

Поэт считает себя должником народа, потому что считает, что он его воспитал, вложил в него жизнь и помог становлению характера.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 167

Творческое задание

Язык объединяет людей, делая его народом. Язык помогает народу выражать свои мысли и чувства, но также является и хранителем истории, помогает сохранить народное творчество, сказания старины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Поэтому поэт считает, что, пока жив язык, жив и народ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал