Решебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 216

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 216
Размышляем о прочитанном

1. Стихотворение Кайсына Кулиева о Родине начинается словами «Когда на меня навалилась беда...». Как вы думаете, почему у человека в особенно сложных, трудных ситуациях обостряется чувство Родины?

Я думаю, что Родина предстает в образе матери, в которой герой ищет утешение. Как ребенок ищет утешения у матери, так и человек – у Родины.

Вернуть оригинал
§ Стр. 216
Размышляем о прочитанном

2. Как Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду?

Вода забирает боль, небеса – тревогу, горы и трава дарят облегчение. Единение с природой успокаивает состояние лирического героя.

Вернуть оригинал
§ Стр. 216
Размышляем о прочитанном

3. Какой художественный приём использует поэт, говоря: «сказала вода», «тихонько шуршала дорога», «шептала гора», «поманили луга»?

Олицетворение (оживление неодушевленных существ)

Вернуть оригинал
§ Стр. 216
Размышляем о прочитанном

4. Почему поэт считает себя вечным должником своего народа?

Поэт считает себя должником народа, потому что считает, что он его воспитал, вложил в него жизнь и помог становлению характера.

Вернуть оригинал
§ Стр. 216Стр. 216
Творческое задание

Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Язык объединяет людей, делая его народом. Язык помогает народу выражать свои мысли и чувства, но также является и хранителем истории, помогает сохранить народное творчество, сказания старины.

Поэтому поэт считает, что, пока жив язык, жив и народ.

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями