Решебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 93

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 93
Совершенствуем свою речь

1. Как вы понимаете слова «печенеги», «вече», «поведали, повелели», «корчага», «восвояси»? Можно ли их заменить словами, употребляемыми сегодня? Какими?

«печенеги» - враги

«вече» - народное собрание

«поведали» - рассказали

«повелели» - приказали сделать

«корчага» - горшок

«восвояси» - обратно, откуда пришел

Вернуть оригинал
§ Стр. 93
Совершенствуем свою речь

2. Подготовьте пересказ текста, используя слова, которые вы объяснили. Передайте точно начало и концовку сказания. Найдите верные интонации для пересказа древнерусского произведения.

В лето 997. Пришли печенеги и стали под Белгородом. И не давали выйти из города. Осада затянулась, и был в городе голод сильный.

И собрали в городе вече и сказали, что скоро все умрут от голода. Один старец спросил, зачем было вече. И поведали ему, что хотят сдаться печенегам. Тогда старец повелел собрать по горсти овса, пшеницы или отрубей, сделать болтушку из киселя, поместить в кадку, кадку – в колодец. Также сделать с медовой болтушкой. Пришли наутро печенеги, привели люди их к колодцам.

Люди же налили корчагу кисельной болтушки и мёду из колодца и дали печенегам. Они же, вернувшись, поведали всё, что было. И, сварив, ели князья печенежские и дивились. И, отпустив заложников, поднялись и пошли от города восвояси.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93
Совершенствуем свою речь

3. О чём говорят начальные слова сказания «В лето 997»?

Это говорит о реальности исторического события.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93
Совершенствуем свою речь

4. Какой союз повторяется в сказании и сколько раз? Как вы думаете, почему это делается?

Союз «И» повторяется 36 раз.

Он является связующим в тексте, а также показывает продолжительность действия, выстраивает последовательность событий.

Союз передает фольклорные особенности сказания.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93Стр. 93
Фонохрестоматия

1. Какие чувства участников событий (старца, горожан, печенегов) передаёт актёр?

Актер передает уверенность и надежду старца, отчаяние горожан, удивление печенегов.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93Стр. 93
Фонохрестоматия

2. Какими чувствами наполняется голос летописца в финале?

Голос наполняется торжеством, гордостью.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93Стр. 93
Фонохрестоматия

3. Как вы думаете, почему этот рассказ о частном, не самом выдающемся эпизоде нашей истории стал восприниматься как широкое обобщение, событие, значение которого важно для всех времён?

В рассказе отражены храбрость, стойкость, а главное – смекалка русского народа. Он стал символом русского патриотического духа.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93Стр. 93
Фонохрестоматия

4. Какие наставления содержит «Сказание о белгородском киселе»?

Рассказ говорит о том, что нужно любить и защищать Родину, не сдаваться до последнего, применять хитрость и смекалку.

Вернуть оригинал
§ Стр. 93Стр. 93
Фонохрестоматия

5. Подготовьте выразительное чтение «Сказания...», передавая величественную простоту речи летописца.

Выразительное чтение

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями