ГДЗ | Часть 1 Стр. 263 Литература 6 класс Полухина ФГОС

Содержание

Творческое задание
Фонохрестоматия

📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.

Творческое задание

О чём это стихотворение? Об одиноком путнике в лесу, где всё гудёт и колышется»? О его тревоге, потому что он один в лесу? О непонятном ему самому настроении («Шумно, и жутко, и грустно, и весело...)? Или о той радости, которая рождается звуком рожка («тонко взывающий рог)? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Стихотворение описывает блуждания одинокого путника в лесу, испытывающего смятение чувств. Он бредет по темному пугающему лесу, испытывая тревогу и волнение. Но знакомый рог веселит его сердце, помогает успокоиться, вызывает радость.

Это стихотворение о сложном жизненном пути человека, о трудностях на его пути, об усталости, переживаниях. Рог звучит как символ надежды на скорое душевное пробуждение, облегчение дум и избавление от тревог.

Вернуть оригинал

Фонохрестоматия

1. Какое впечатление произвело на вас стихотворение в исполнении актрисы?

Стихотворение оставило глубокое впечатление. Актриса читала сначала тревожно, а в конце - радостно. Мне тоже стало легко и спокойно в конце прочтения.

Вернуть оригинал

Фонохрестоматия

2. Какие чувства, ощущения преобладают в первой части стихотворения (до звучания музыки)?

В первой части преобладают напряжение, взволнованность, опаска.

Вернуть оригинал

Фонохрестоматия

3. Испытывали ли вы когда-нибудь такое состояние, чтобы было «шумно, и жутко, и грустно, и весело сразу, одновременно? Если да, то когда это было? Почему? Как вы думаете, почему такое смятение чувств переживает лирический герой стихотворения?

Я не испытывал таких чувств.

Лирический герой оказывается один посреди незнакомого места, оттого испытывает весь спектр эмоций.

Вернуть оригинал

Фонохрестоматия

4. Какие чувства звучат в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»? Почему звук рога кажется лирическому герою сладостным среди шума пугающей природной стихии?

Герой услышал знакомые звуки, он понял, что выход есть, ему стало радостно и спокойно, тревога ушла.

Вернуть оригинал

Фонохрестоматия

5. Подготовьте выразительное чтение стихотворения. Постарайтесь в своем чтении не только раскрыть сложную гамму переживаний лирического героя, но и передать мелодию, создаваемую чередованием длинных и коротких строк стихотворения.

Выразительное чтение

Вернуть оригинал

Решебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 263

1. Какое впечатление произвело на вас стихотворение в исполнении актрисы?

2. Какие чувства, ощущения преобладают в первой части стихотворения (до звучания музыки)?

4. Какие чувства звучат в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»? Почему звук рога кажется лирическому герою сладостным среди шума пугающей природной стихии?

Поделись с друзьями