Решебник родная русская литература 6 класс Александрова ФГОС | Страница 52

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 52
Размышляем над прочитанным

1. На какие три смысловые части можно разделить стихотворение И. С. Никитина? Как вы могли бы озаглавить эти части? Как меняется настроение при переходе от одной части к другой?

1. Уход осени (грусть, тоска)

2. Приход зимы (радость, веселье)

3. Русский народ (гордость)

Вернуть оригинал
§ Стр. 52
Размышляем над прочитанным

2. Какие изменения в природе, изображённой в начале стихотворения, свидетельствуют о приходе зимы? Приведите примеры из текста.

В полдень дождь перестал,

И, что белый пушок,

На осеннюю грязь

Начал падать снежок.

Ночь прошла. Рассвело.

Нет нигде облачка.

Воздух лёгок и чист,

И замёрзла река.

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнём.

Вернуть оригинал
§ Стр. 52
Размышляем над прочитанным

3. Найдите в тексте и приведите примеры олицетворений. С какой целью поэт использует это художественное средство?

Цель: показать природу более живой, воздействовать на читателя.

Примеры:

Смотрит весело лес из-под черных кудрей; от угрюмых небес; здравствуй, гостья-зима; песни вьюга поет; плакал лес.

Вернуть оригинал
§ Стр. 52
Размышляем над прочитанным

4. С каким чувством лирический герой стихотворения обращается к «гостье-зиме»? Почему он приглашает её прийти?

С радостью и восторгом ждет герой наступления зимы и приглашает её в гости. Он ждет ее морозов, узоров, снегов.

Вернуть оригинал
§ Стр. 52
Размышляем над прочитанным

5. В чём, по мнению поэта, заключается особенность отношения русского народа к зиме? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст.

Русский народ ждет и любит зиму.

«Наша русская кровь

На морозе горит!»

Вернуть оригинал

Поделись с друзьями